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galerie autobiographie - deuxième partie

mis à jour le 23/01/2008

Les propositions des élèves sur le thème de l'autobiographie.

mots clés : autobiographie, projets

Jérôme

La pyramide de ma vie

carton, papier, crayons, encres et photographies

30 x 17 x 17 cm

J'ai choisi la pyramide car plus ma vie avance et plus j'ai de souvenirs. Les faces de la pyramide représentent mes sports, les paysages que j'ai visités dans les différents pays où je suis allé, toutes les personnes que j'ai rencontrées et la dernière face est le titre de cette pyramide.

Léa

Les voiles de ma mémoire

carton, papier, calque, encres et ruban, emprunts

30 x 63 cm

Les calques jouent le rôle de voiles sur mon intimité, ma vie privée. Les textes écrits sur les calques représentent mes pensées, mon jardin secret. Les calques sont brûlés pour renforcer l'idée de flou, de protection de mon intimité. Les trois planches débordent du panneau général et ne sont pas disposées de façon régulière pour exprimer les aléas de la vie.

Maïlys

sans titre

dessins et photographies montés sur tissu

45 x 60 cm env

Marie

L'étoile de mon destin - dessin, collage et photographie 30 x 30 x 30 cm

Marion

Mobile de ma vie d'aujourd'hui

carton, papiers, photographies, encres, fils, bois

100 x 80 x 30cm env

Pauline

Une page de nostalgie

encres sur papier - 24 x 32 cm

Ce panneau représente un grand moment d'émotion à travers lequel se mêlent les adjectifs : flou, amour, regrets, tristesse.

J'ai voulu exprimer la douleur à travers les couleurs, le déchirement à travers le froissement des images et des mots.

Roselyne

L'orient et la danse

photographies, matériaux et encres sur papier - 96 x 24 cm

Le premier dessin représente le Cambodge, le pays dont je suis originaire. Au milieu de ce dessin j'ai représenté une arcade. Je me suis inspirée de l'art khmer.

Mon second dessin représente la danse. Cette dernière est l'une de mes passions.

auteur(s) :

jean pierre bocquel

information(s) pédagogique(s)

niveau : 3ème

type pédagogique : production d'élève

public visé : enseignant, élève

contexte d'usage : travail autonome

référence aux programmes : le projet de l'élève est à comprendre dans ses formes même les plus modestes, au sein de l'enseignement usuel et en situation de cours ordinaire.

documents complémentaires

la proposition du professeur

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