éducation artistique et action culturelle

En Espagnol, les élèves ont découvert la culture et les traditions Andalouses. Un travail autour des affiches de la fête régionale a également été proposé (description d’une image, les éléments culturels associés à cette fête), ainsi qu’une analyse de la chanson « Yo Soy Gitano » de Camaron de la Isla. VIDEO 1

En Éducation Musicale, l’approche a été élaborée en plusieurs thématiques :  

- découverte de la musique traditionnelle Flamenco (l’artiste Paco de Lucia),  

- la place du Flamenco dans la musique classique (la danse rituelle du feu extrait de « l’amour sorcier » de Manuel de Falla VIDEO 2 et dans la musique pop actuelle : œuvres de La Chica et Rosalia) 

A travers l’écoute de différentes œuvres musicales issues du patrimoine ancien et actuel, les élèves ont acquis des connaissances techniques, esthétiques et musicales en lien avec ce genre musical et dansé (le rôle de la guitare, les différents types d’accompagnement, les origines des mélismes, l’importance du geste). 

Des œuvres en espagnoles ont également été interprétées par les élèves, incluant des éléments typiques du Flamenco (Palmas, Toques, Zapateado) pour accompagner et soutenir l’interprétation vocale. En amont du projet vocal, plusieurs exercices rythmiques ont été effectué au sein du groupe classe autour des percussions corporelles (Palmas Sordas, Palmas Fuertes, Zapateados). 

Un temps d’initiation et de découverte du Flamenco a été mené grâce à la compagnie FLAMENKITAS, durant lequel les élèves ont pu non seulement bénéficier d’une conférence sur l’histoire du Flamenco mais aussi s’essayer à la danse et aux percussions corporelles. 

Ce projet EAC autour de la culture Espagnole Andalouse a permis aux élèves de développer à la fois des connaissances mais aussi renforcer leur pratique artistique.