Bac Professionnel Chaudronnerie
Classe de Première
Professeure : Annabel Benzekri-Bolard, arts appliqués
Artiste intervenant : Olivier Moreels
Intervention de Stéphane Juguet, anthropologue
Il ne s'agissait pas de faire un projet architectural d'envergure, mais plutôt un projet dit « régressif » qui fait appel à nos souvenirs d'enfance, ces moments où en regardant un arbre particulier, nous imaginions quel genre de cabane pouvait s'y loger. De nombreux artistes se sont penchés sur cette notion d'habitat simple et modeste, mélangeant le land art, l'art contemporain et l'éco-habitat. Les élèves ont été sollicités pour rivaliser d'ingéniosité et tirer le meilleur parti de matériaux naturels, ou d'objets détournés.
Nous avons ici à Saint-Nazaire beaucoup de pêcheries, aux allures parfois surprenantes, esplanades en bois souvent agrémentées d'une cabane, montées sur pilotis et accessibles par des pontons ou bien directement posées sur les rochers. Ces pêcheries sont remarquables par la personnalité que chaque propriétaire lui a donnée, toutes différentes, jamais uniformes.
Comment seraient-elles si elles étaient posées sur la terre ferme ? Quelles seraient leurs fonctions et utilités ?
Les étapes du projet ont été les suivantes :
1- Trouver un endroit, un lieu, une situation (prises de vues photographiques dans SaintNazaire) et trouver des similitudes et concordances avec les paysages du Mexique.
2- Imaginer sa forme de la pêcherie, son développement, son ergonomie (réalisation de maquettes sur table)
3- Réaliser une simulation en image de synthèse
4- Créer un film d'animation pour vanter les mérites de ce petit habitat (mélange de prises de vue vidéo de la maquette et animation 3d) et créer une bande son (bruitages, sons d'ambiance, design sonore, voix).
5- Réaliser une installation comprenant la maquette et la vidéo.
Le dispositif
Les jeunes s'exposent a permis aux élèves de présenter leurs travaux sous forme d'installation. Avec l'aide du plasticien, ils ont mis en scène maquettes et films d'animation. La manifestation a été l'occasion de confronter leurs visions artistiques avec celle d'autres élèves, propice à l'échange et la rencontre. C'était vraiment enrichissant.