éducation musicale et chant choral
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la problématique : exemples complémentaires
mis à jour le 01/09/2022
La question transversale dans la construction de séquence:
Exemples proposés en complément de la réflexion du groupe de travail académique.
mots clés : didactique, question, transversale
Les deux premiers tableaux ci-dessous reprennent les éléments présentés dans l'animation flash:
Conceptualisation de la démarche
Premier exemple détaillé
Différentes déclinaisons de la question:
Est-il plus facile, grâce aux répétitions, de se repérer dans la musique populaire que dans la musique savante?
La répétition a-t-elle toujours le même rôle ?
Dans les musiques savantes et populaires, utilise-t-on les répétitions pour les mêmes raisons?
Conceptualisation de la démarche
Premier exemple détaillé
Différentes déclinaisons de la question:
Est-il plus facile, grâce aux répétitions, de se repérer dans la musique populaire que dans la musique savante?
La répétition a-t-elle toujours le même rôle ?
Dans les musiques savantes et populaires, utilise-t-on les répétitions pour les mêmes raisons?
Groupe de Travail sur les Programmes
documents complémentaires
éducation musicale et chant choral - Rectorat de l'Académie de Nantes