éducation physique et sportive
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Former le collaborateur
mis à jour le 18/07/2024
Intervenir sur les interactions entre les élèves nécessite de les outiller à partir de situations collaboratives. Il est ici un besoin d'apprentissage, ainsi qu'un élément programmation des enseignements. Cela questionne les modalités de leur mise en œuvre au cours des leçons afin de rendre les élèves efficients plus largement dans leur vie de tous les jours.
mots clés : e-novEPS27, partie1, CA3, CA4, OG3, MONCANIS
Introduction
Collaborer est une situation vivante qui se présente de façon spontanée dans la vie de l'élève. Générer des contraintes en éducation physique et sportive (EPS) afin de faire émerger cette nécessité de collaborer peut- être un point de passage. Il n'en demeure pas moins qu'un artifice en comparaison aux situations réelles dans lesquelles cette collaboration s'opère dans la vie de tous les jours.
Former un citoyen consiste alors à penser l'évolution des élèves vers cette collaboration authentique dans des situations qui au-delà de situations d'apprentissages se traduisent dans des situations de vie courante.
Pierre MONCANIS, Professeur d'EPS, La Roche Sur Yon (85)
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documents complémentaires
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- ACCIARI-FABRE (A.), Marchand (D.), « Bien communiquer pour mieux collaborer», e-novEPS n°27, juin 2024 - MONCANIS (P.), "Vers un engagement authentique" e-novEPS n°25, juin 2023 - MONCANIS (P.), "Une excellence pour tous" e-novEPS n°24, janvier 2023 - PELON (S.), « Collaborer pour se responsabiliser », e-novEPS n°27, juin 2024 |
| document |
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- CONNAC (S.), La coopération, ça s'apprend, éd. ESF, 2020 - MARCHIVE (A.), " L'entraide entre élèves à l'école élémentaire. Relations d’aide et interactions pédagogiques entre pairs dans six classes de cycle trois ", Thèse pour le doctorat de l'Université de Bordeaux II, mention Sciences de l'Éducation,1995 |
| site web |
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- Bulletin officiel n°17 du 23 avril 2015 – décret n°2015-372 du 31-3-2015, Le Socle Commun de Connaissances, de Compétences et de Culture - Bulletin Officiel n°25 du 23 juin 2016, Le parcours citoyen de l’élève |
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