éducation physique et sportive

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Bien communiquer pour mieux collaborer

mis à jour le 10/07/2024

La communication se présente comme une compétence indissociable à développer chez les élèves pour envisager une collaboration efficace.

mots clés : e-novEPS27, partie2, D1, CA2, ACCIARI-FABRE, MARCHAND

Introduction

La collaboration est considérée comme fondamentale et fait partie des compétences douces ou "soft skills" très recherchées dans le monde de l'entreprise. Au regard des textes officiels spécifiques à l'enseignement, elle est encouragée au sein des équipes enseignantes et se présente comme une compétence majeure dans la formation des élèves .

Dans un contexte scolaire, aux profils d'élèves hétérogènes, la collaboration peut s'avérer complexe. Le manque d'écoute et de bienveillance, les prises de parole maladroites ou mal reparties au sein du groupe entravent la réalisation du projet commun .

Cet article pose le postulat qu'une bonne communication est nécessaire pour développer la compétence à collaborer.

auteur(s) :

Aline ACCIARI-FABRE, Professeure agrégée d'EPS, Le Mans, 72
David MARCHAND, Professeur agrégé d'EPS, Savenay (44)

information(s) pédagogique(s)

niveau : tous niveaux

type pédagogique : démarche pédagogique

public visé : enseignant

contexte d'usage : milieu professionnel

référence aux programmes : programme lycée 2019

fichier joint

information(s) technique(s) :

Fichier PDF 9 pages

Ce travail est sous licence

taille : 512 Ko ;

accès à la ressource

documents complémentaires

ressource

- CHARPENTIER (K.), GOGENDEAU (C.), « Collaborer pour apprendre », l’’école coopérative, e-novEPS n° 10, janvier 2016.
- DUPUIS (G.), « Ce que veut dire collaborer en EPS », e-nov EPS n°27, 2024
- « L’oral, un nouveau rendez-vous à ne pas râter », site académique, espace pédagogique EPS de Nantes, e-novEPS n° 20, 2021.

document

- DOISE (W.) et MUGNY (G.), le développement social de l’intelligence, 1981
- MOTTET (M.), « Comment rendre bénéfique la coopération ? », 2012

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