français

• Passer du langage en situation au langage d'évocation : rappeler en se faisant comprendre un événement vécu collectivement.
• Participer à un échange collectif pour créer une histoire.
• Produire un texte par la dictée individuelle et/ou collective à l'adulte en respectant une structure particulière.
• Utiliser à bon escient le vocabulaire spatial (étudié auparavant : création d'un dictionnaire).
• Exercer des choix pour ne retenir que les mises en scène significatives propres à illustrer l'histoire.
• Enregistrer le texte de façon audible en contrôlant la vitesse du débit.

• Se situer dans l'espace proche, l'école.
• Décrire des positions relatives à l'aide d'indicateurs spatiaux et en se référant à des repères stables variés.

• Réaliser des illustrations photographiques en utilisant les objets environnants.

• Utiliser le clavier et la souris pour écrire un texte.
• Enregistrer des sons.
• Utiliser un appareil photo numérique.

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur, sélectionner, effacer et valider.
3.1) Je sais produire et modifier un texte, une image ou un son.
3.2) Je sais saisir les caractères en minuscules, en majuscules, les différentes lettres accentuées et les signes de ponctuation.
3.3) Je sais modifier la mise en forme des caractères et des paragraphes.