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espace pédagogique > disciplines du second degré > Lettres
Enseigner - Lycée
 | Corneille, Le menteur - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 11/10/2024 |
 | Musset, On en badine pas avec l'amour - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 11/10/2024 |
 | Sarraute, Pour un oui, pou un non - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 11/10/2024 |
 | Réaliser l’édition audio et illustrée de Sido et Les Vrilles de la vigne de Colette – activité d’appropriation - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 06/05/2024 |
 | Réaliser un podcast vidéo sur Rimbaud et sur son recueil le Cahier de Douai – activité d’appropriation - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 06/05/2024 |
 | Etudier une mise en scène contemporaine : Dom Juan, par David Bobée , 2023 - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 29/03/2024 |
 | Ponge, La rage de l'expression - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 25/01/2024 |
 | Rabelais, Rire et Savoir - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 25/01/2024 |
 | Colette : Sido, Les Vrilles de la vigne - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 24/01/2024 |
 | Rimbaud, Les Cahiers de Douai - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 24/01/2024 |
 | Hélène Dorion : Mes forêts - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 23/01/2024 |
 | Hélène Dorion : De quelle manière la poésie d’Hélène DORION ouvre-t-elle des fenêtres sur soi et sur les mystères du monde ? - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 11/11/2023 |
 | Meursault : un coupable idéal ? - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 12/09/2023 |
 | Création par les élèves d’une galerie de portraits sur La Peau de Chagrin de Balzac - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 24/06/2023 |
 | Création d’une semaine d’éducation et d’action contre le racisme - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 24/06/2023 |
 | Créer des cartes de jeu de rôles à partir de l’étude de Cendrillon de Joël Pommerat. - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 24/06/2023 |
 | Ecrire sur La Bruyère : comment un enseignant peut s’aider de la critique universitaire pour proposer aux élèves des clefs de lecture sur l’œuvre de La Bruyère - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 24/06/2023 |
 | Ecriture par les élèves de fragments de journaux intimes à partir de Petit Pays, de G Faye - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 24/06/2023 |
 | Les exercices d'appropriation au lycée - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 24/06/2023 |
 | Comment inciter les élèves à revenir au cœur d’un texte long ? Activité d’appropriation. - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 02/04/2023 |
 | Travailler l’oral dans la perspective du deuxième temps de l’EAF oral - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 02/04/2023 |
 | Projet : La place des femmes dans la construction de la nation française, de la Révolution à aujourd’hui - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 31/03/2023 |
 | Diversifier ses pratiques par l’usage de l’oral dans le cours de français - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE ---, --- COLLÈGE ---, Collèges tous niveaux | 18/03/2023 |
 | Partage d’expérience BTS ou série STMG : L’art a-t-il une valeur marchande ? - bts, --- LYCÉE ---, Lycée tous niveaux | 18/03/2023 |
 | Balzac : La peau de chagrin, Mémoires de deux jeunes mariées : Plongeons au fond de son âme - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 03/12/2022 |
 | Comment mener à plusieurs la lecture parallèle d’une même œuvre en confrontant les différents avis pour ensuite présenter à la classe le fruit de cette réflexion ? - tous niveaux, --- COLLÈGE ---, Collèges tous niveaux, --- LYCÉE ---, Lycée tous niveaux | 30/06/2022 |
 | Voyageons avec Manon Lescaut - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 28/06/2022 |
 | Réflexion pour un enseignement de la lecture au collège - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE ---, --- COLLÈGE ---, Collèges tous niveaux | 13/06/2022 |
 | Travailler l’essai en 1ere technologique - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 27/04/2022 |
 | Projet : Rencontrer un écrivain (Hugo BORIS) et s’entraîner à l’oral du bac de français - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 27/02/2022 |
 | Les Caractères de La Bruyère en toutes lettres - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 21/02/2022 |
 | Marivaux, Les Fausses confidences, L'île des esclaves, Théâtre et Stratagème Esclave de Marivaux? Les vraies confidences sur l'auteur et son oeuvre (ici vous saurez tout!) - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 21/01/2022 |
 | Un carnet du lecteur sur e-lyco - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux | 13/12/2021 |
 | 1 jour, 1 livre, 1 coup de cœur - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 12/12/2021 |
 | L'expression de la sensibilité dans le Rouge et le Noir de Stendhal (les larmes) - Lycée tous niveaux, 1ère, --- LYCÉE --- | 11/12/2021 |
 | Le « jeu des post-it » : une activité pour démarrer le travail de dissertation sur les œuvres au programme en 1ère - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 18/11/2021 |
 | Prolonger l'étude d'"Une Charogne" de Baudelaire : analyse d'une vanité - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 18/11/2021 |
 | Toutes les couleurs de Stendhal - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 11/11/2021 |
 | L'Olympe des ressources sur O. de Gouges - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE --- | 01/11/2021 |
 | Prendre le temps d’accueillir les élèves pour faire de l’école un lieu de réalisation de soi - tous niveaux, --- COLLÈGE ---, --- LYCÉE ---, Lycée tous niveaux, Collèges tous niveaux | 01/11/2021 |
* Activité lecture écriture : Créer et animer un club de lecture- écriture
* Roman :
Colette, Sido et Les Vrilles de la vigne
Colette célébrée sur le net!
Voyageons avec Manon Lescaut de l'Abbé Prévost
(un document complet dédié à toutes les ressources sur l'Abbé Prévost)
Balzac : Plongeons au fond de son âme
(document complet dédié à toutes ressources sur La Peau de Chagrin et Mémoires des deux jeunes mariées)
* En poésie :
Arthur RIMBAUD, Les Cahiers de Douai
Déambulez dans les Cahiers grâce à ces ressources
Perdus dans les forêts? Retrouvez votre chemin ici
Francis Ponge, La rage de l'expression
Entrez dans l'atelier de Francis Ponge ici
* Argumentation :
Les Caractères de La Bruyère en toutes lettres
(un document complet dédié à toutes les ressources sur La Bruyère)
L'Olympe des ressources sur Olympe de Gouges
(un document complet dédié à toutes les ressources sur Olympe de Gouges)
(un document complet dédié à toutes les ressources sur François Rabelais)
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* En théâtre :
Décelons le vrai du faux avec Corneille, parcours : mensonge et comédie.
Alfred de Musset, On ne badine pas avec l’amour
| L'expression de la sensibilité dans le Rouge et le Noir de Stendhal (les larmes) - Lycée tous niveaux, 1ère, --- LYCÉE --- | 11/12/2021 |
L'expression de la sensibilité dans Le Rouge et le Noir de Stendhal : étude des larmes dans l'oeuvre. | ||
 | Étudier une œuvre intégrale en 1ère HLP : Cinna ou la parole travestie - Lycée tous niveaux, 1ère, --- LYCÉE --- | 30/03/2021 |
La page Eduscol dédiée aux HLP propose une ressource pédagogique pour la classe de 1ère pour l'objet d'étude concernant les pouv ... | ||
 | Création d'un documentaire vidéo de révisions en 1ère HLP - Lycée tous niveaux, 1ère, --- LYCÉE --- | 10/10/2020 |
Aujourd'hui la vidéo est omniprésente. Comment le cours de HL ... | ||
Les ressources Eduscol
- Programme d'enseignement de spécialité d'humanités, littérature et philosophie de la classe de première de la voie générale
- Programme d'enseignement de spécialité d'humanités, littérature et philosophie de la classe de terminale de la voie générale
- La page eduscol dédiée aux HLP
- "Spécialité "Humanités, Littérature et Philosophie"- programme limitatif de l'épreuve de terminale à compter de la session 2021 du baccalauréat
- Définition des épreuves communes de contrôle continu des enseignements de spécialité suivis uniquement pendant la classe de première de la voie générale.
- Question d'évaluation : exercices et travaux en classe (philosophie) ( la réflexion qu'on y trouve, incluant une échelle d'évaluation, peut aussi nourrir la réflexion des professeurs de Lettres chargés de l'enseignement de spécialité et la coopération entre enseignants)
Les sujets du Bac
- Sujets zéro de Première
- Sujets zéro niveau Terminale
- 4 sujets pour les Terminales (juin / septembre 2021)
Grand Oral
Les ressources Eduscol
Autres ressources
- Un parcours magister : Préparer et Evaluer le Grand Oral. Il se compose sur 4 h de 4 parties (définition et fonctionnement de l'épreuve (30 minutes) ;l'élève acteur et auteur de sa parole (1h15) ; préparer les élèves en classe au grand oral, faut-il tout réinventer ? (1h15) ;être jury du Grand Oral (1h))
- Une capsule vidéo sur les biais de l'évaluation, accessible sur la page "Temps fort du séminaire" suite au séminaire qui a eu lieu sur le Grand Oral
- Foire aux questions sur le Grand Oral
- Charte du Grand oral
Lettres - Rectorat de l'Académie de Nantes