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mis à jour le 15/05/2013
Dans le cadre des TraAM 2012-2013, une proposition de progression pour aborder l'algèbre en quatrième.
mots clés : TraAM, progression, algebre, gamme, équation, calcul littéral
Exemple 1 : On considère le programme de calcul suivant : . multiplier par 3 . ajouter 5 à ce produit 1) Appliquer ce programme au nombre 4. 2) Appliquer ce programme au nombre 2/3. 3) Appliquer ce programme au nombre 1/5 4) On a appliqué ce programme à un nombre et a trouvé 23 comme résultat. Quel était le nombre de départ ? | Exemple 2 : On considère le programme de calcul suivant : 1) Appliquer ce programme au nombre 4. 2) Appliquer ce programme au nombre (-3) 3) On a appliqué ce programme à un nombre et a trouvé 23 comme résultat. Quel était le nombre de départ ? | Exemple 3 : Quel programme de calcul peut-on associer à chacune des expressions suivantes : 1) 2×a + 7 2) 2×(a+7) 3) a² - 15 4) a² + a - 7 5) 3a² - 2a + 4 en n'hésitant pas à rappeler que cela signifie 3×a² - 2×a + 4 |
Exemple 1 : L'unité de longueur est le cm. Ecrire la longueur de cette ligne brisée. | Exemple 2 : Exprimer le périmètre de ces triangles. |
Emmanuel Malgras, Enseignant au collège Pierre et Marie Curie (44 - Le Pellerin)Gregory Maupu, Enseignant au collège Charles Milcendeau (85 - Challans)Stéphane Percot, Enseignant au collège Nicolas Haxo (85 - La Roche-sur-Yon)Yannick Danard, Enseignant au collège Clément Janequin (49 - Avrillé)
niveau : tous niveaux, 4ème
type pédagogique : non précisé
public visé : enseignant, élève
contexte d'usage : non précisé
référence aux programmes :
une progression autour de l'algèbre en classe de 4ème | 15/05/2013 | |
Dans le cadre des TraAM 2012-2013, une proposition de progression pour aborder l'algèbre en quatrième. | ||
TraAM, progression, algebre, gamme, équation, calcul littéral | Emmanuel Malgras; Yannick Danard; Grégory Maupu; Stéphane Percot |
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