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quand les élèves jouent avec des allumettes

mis à jour le 16/05/2014

Dans cette activité, ce sont les élèves qui construisent leur propre vidéo pour poser un problème ouvert.

mots clés : TraAM, problème ouvert, tableur, calcul littéral, vidéo, modélisation

Allumettes n°1

Nombre d'allumettes

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<p style="text-align: center;"><video width="480" height="360" controls="controls"> <source src="http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/html/peda/math/Video/TraAM/2013-14/5B_1.mp4" type="video/mp4"></source> </video> </p>

correction tableur

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<p style="text-align: center;"><video width="480" height="360" controls="controls"> <source src="http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/html/peda/math/Video/TraAM/2013-14/5B_1_corrige.mp4" type="video/mp4"></source> </video> </p>

Allumettes n°2

A quelle étape sommes nous ?

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<p style="text-align: center;"><video width="480" height="360" controls="controls"> <source src="http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/html/peda/math/Video/TraAM/2013-14/5B_2.mp4" type="video/mp4"></source> </video> </p>

Allumettes n°3

A quelle étape seront nous ?

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<p style="text-align: center;"><video width="480" height="360" controls="controls"> <source src="http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/html/peda/math/Video/TraAM/2013-14/5B_3.mp4" type="video/mp4"></source> </video> </p>

Correction au tableau

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<p style="text-align: center;"><video width="480" height="360" controls="controls"> <source src="http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/html/peda/math/Video/TraAM/2013-14/5B_3_corrige.mp4" type="video/mp4"></source> </video> </p>

Allumettes n°4

Combien y aura-t-il de triangles blancs ?

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<p style="text-align: center;"><video width="480" height="360" controls="controls"> <source src="http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/html/peda/math/Video/TraAM/2013-14/5B_4.mp4" type="video/mp4"></source> </video> </p>

Allumettes n°5

Combien y aura-t-il de carrés ?

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<p style="text-align: center;"><video width="480" height="360" controls="controls"> <source src="http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/html/peda/math/Video/TraAM/2013-14/5E_1.mp4" type="video/mp4"></source> </video> </p>

Allumettes n°6

Combien y aura-t-il d'allumettes (avec montage de l'étape 3) ?

Code à insérer dans le code source d'une page HTML5 (elyco)

<p style="text-align: center;"><video width="480" height="360" controls="controls"> <source src="http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/html/peda/math/Video/TraAM/2013-14/5E_2.mp4" type="video/mp4"></source> </video> </p>

Allumettes n°7

Alternance de trapèze (saut étape 1) et de parallélogrammes

Code à insérer dans le code source d'une page HTML5 (elyco)

<p style="text-align: center;"><video width="480" height="360" controls="controls"> <source src="http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/html/peda/math/Video/TraAM/2013-14/5E_3.mp4" type="video/mp4"></source> </video> </p>

Allumettes n°8

Avec un périmètre de 168 allumettes, à quelle étape seront nous ?

Code à insérer dans le code source d'une page HTML5 (elyco)

<p style="text-align: center;"><video width="480" height="360" controls="controls"> <source src="http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/html/peda/math/Video/TraAM/2013-14/5E_4.mp4" type="video/mp4"></source> </video> </p>

auteur(s) :

Yannick Danard, enseignant au collège Clément Janequin à Avrillé (49)

information(s) pédagogique(s)

niveau : Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux

type pédagogique : non précisé

public visé : enseignant, élève

contexte d'usage : non précisé

référence aux programmes :

mathématiques - Rectorat de l'Académie de Nantes