Etude et pratique de la langue et œuvre intégrale au cycle central :
Jean Tardieu - Finissez vos phrases ou une heureuse rencontre |
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Séance n°4
Objectif : quel sens donner à cette pièce ?
Le sens de la représentation.
On fera avec les élèves le bilan des éléments du texte qui permettent sa compréhension dans la chaîne Ecriture-Lecture-Représentation.
Exercices d'évaluation :
Travail à l'oral :
On aura scindé le texte en trois parties et demandé aux élèves d'apprendre les textes. La classe comparera les diverses interprétations d'un même extrait.
Le travail consistera à mettre en forme l'écriture d'un court extrait en utilisant les moyens étudiés en classe (didascalies, ponctuation).
Pour aller plus loin :
On peut demander aux élèves pourquoi Jean Tardieu a écrit cette pièce .
On travaillera avec les élèves sur les réactions attendues du public , le comique de la pièce .
Pour faire progresser la réflexion on pourra leur fournir la citation suivante et leur demander si elle correspond bien à la pièce étudiée
« …/dans le commerce des humains bien souvent les mouvements du corps, les intonations de la voix et l'expression du visage en disent plus long que des paroles…/ »
Extrait du préambule de Un mot pour un autre.
Antoine Chantecaille et Janette Sauvage, aides-IPR
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