numérique et enseignement

L'intelligence artificielle suscite un fort intérêt de la la part de l'encadrement de proximité et des équipes pédagogiques avec des visées multiples : gain de temps, meilleure qualité du produit final, capacité d'adaptation accrue, meilleure maîtrise de ce qui est demandé à travers une instruction ajustée (le "prompt"), réduction de biais individuels dans la conception et l'exploitation de données, etc.

L'AFAE (Association Française des Acteurs de l'Éducation) en lien étroit avec le quotidien et les préoccupations des acteurs de terrain et espace de discussion libre et ouverte, s'intéresse à ce sujet. Après le colloque national début 2024 riche d'apports théoriques, l'AFAE souhaite partager le mercredi 22 janvier après-midi au lycée Chevrollier les pratiques, les réussites et les questionnements concernant la place actuelle et future de l'intelligence artificielle dans les écoles et les établissements.

L'objectif est de construire des repères partagés pour un usage positif de cette technologie et dessiner les contours d'un cadre éthique et adapté.

Celles et ceux qui ont déjà développé une ou des utilisations de l'IA dans le cadre de leurs missions d'enseignant, formateur, cadre de proximité (cheffe ou chef d'établissement, cheffe ou chef de service), ont la possibilité de partager leur pratique en utilisant les formulaires ci-dessous. Les informations collectées permettront aux organisateurs de constituer des tables rondes reflétant la diversité des usages et des questions posées.

Formulaires pour décrire vos pratiques :
Si vous êtes cadre de proximité, possibilité de décrire votre pratique sur ce formulaire : https://framaforms.org/rencontre-afae-lintelligence-generative-pour-les-cadres-usages-mesusages-et-cadre-ethique-1730104830

Si vous êtes enseignante ou enseignant (1er ou 2nd degrés), possibilité de décrire votre pratique sur ce formulaire : https://framaforms.org/rencontre-afae-usages-et-mesusages-pedagogiques-de-lia-temoignages-et-reflexion-questionnaire