pratique d'une langue vivante étrangère
s'identifier
portail personnel ETNA
espace pédagogique > 1er degré > langues vivantes > documents
OTR 16 Merry go round and choral response
mis à jour le 21/03/2025
Merry go round and choral response : Une piste pour améliorer l’engagement cognitif et la production orale des élèves.
Cette piste fait partie d'un répertoire d'une vingtaine d'activités possibles.
Certaines pistes visent également à favoriser la production orale de l'élève. On vise 50 % maximum de temps de parole par l’enseignant et 50 % minimum par chaque élève.
mots clés : engagement cognitif, opportunities to respond, production orale, techniques pédagogiques, OTR réactivation, OTR entraînement, OTR correction, OTR institutionnalisation
 | Merry go Round and Choral Response | ORAL Parler en continu |
|---|
Utilisations possibles :Institutionnalisation, réactivation, entraînement oral et/ou correction | |
Description :Productions orales en chaîne : - Un élève A formule le début d’une phrase et désigne un élève B, qui doit terminer la phrase. Le groupe classe répète en chœur la phrase entière. - Puis l’élève B formule le début d’une autre phrase et désigne un élève C, qui termine la phrase. Le groupe classe répète en chœur la phrase entière. Etc. Exemple : Elève A : The trumpet is … > Elève B : … a brass instrument. Classe : The trumpet is a brass instrument. Elève B : The guitar is … > Elève C : … a string instrument. Classe : The guitar is a string instrument. Variante : On peut faire de même avec des questions et réponses.  Durée : 5 minutes | Schéma des interactions :  |
Prérequis et points de vigilance : • Cette technique fait suite à une phase de recherche et d’analyse de la notion étudiée en anglais. Elle permet de synthétiser oralement la procédure ou la connaissance qui se dégage de la phase de découverte. | |
Étayage : / | |
Différenciation pédagogique : / | |
Plus-value et intérêts :Chaque élève : • produit de nombreux énoncés oraux (50 % du temps de parole) • intègre la procédure qu’il devra mettre en œuvre ou la connaissance qu’il doit mémoriser L’enseignant : • évalue l’engagement cognitif de chacun et leur capacité à répéter la procédure ou connaissance • peut aider les élèves qui en ont besoin ou encourager certains à enrichir leurs phrases | |
Ce(tte) oeuvre est mise à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 3.0 non transposé.
Groupe Académique CPDLV premier degré de Nantes
information(s) pédagogique(s)
niveau :
type pédagogique : préparation pédagogique
public visé : non précisé
contexte d'usage : classe
référence aux programmes :
ressource(s) principale(s)
|
OTR - Menu moments pédagogiques | 25/03/2025 |
| Menu "moments et phases de la séance" : Cette section propose une sélection d’activités variées, organisées en fonction des différentes étapes de la séance. Que ce soit pour ... | ||
| engagement cognitif, opportunities to respond, production orale, techniques pédagogiques | Groupe Académique CPDLV premier degré de Nantes | |
|
|
OTR - Menu pratiques habituelles | 25/03/2025 |
| Menu "de mes pratiques habituelles à des pratiques plus engageantes" : L’objectif de cette rubrique est d’accompagner l’évolution des pratiques vers des approches plus interactives ... | ||
| engagement cognitif, opportunities to respond, production orale, techniques pédagogiques | Groupe Académique CPDLV premier degré de Nantes | |
|
|
OTR - Menu type de réponse attendue | 25/03/2025 |
| Menu "type de réponse attendue" : Cette section regroupe des activités en fonction du type de réponse attendu des élèves : s’exprimer oralement, répondre par un geste ou associer l ... | ||
| engagement cognitif, opportunities to respond, production orale, techniques pédagogiques | Groupe Académique CPDLV premier degré de Nantes | |
documents complémentaires
| OTR16 Merry go Round and Choral Response |
 OTR16 Merry go Round and Choral Response - format PDF |
page précédente | haut de page
pratique d'une langue vivante étrangère - Rectorat de l'Académie de Nantes