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travailler par capacités : s'exprimer à l'oral
L'objectif visé est de Travailler avec les élèves sur la capacité "s'exprimer à l'oral" et bâtir des parcours d'exercices et des échelles descriptives. Le travail sur la capacité "s'exprimer à l'oral" passera à travers la présentation d'exemples de mise en œuvre de parcours et d'utilisation des échelles descriptives critériées en histoire-géographie.
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Mettre en œuvre la capacité : « transposer un texte en croquis » au lycée
Des propositions issues d'une journée de formation en janvier 2021, issue du Groupe de Réflexion Action-Formation (GRAF).
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conflits de patrimoine - les frises du Parthénon depuis le XIXe siècle
une proposition élaborée dans le cadre du GRAF (Groupe de Réflexion Action-Formation) pour aborder en Terminale HGGSP le thème du patrimoine et de ses enjeux. Ici en ayant l'objectif de travailler autour des acteurs et d'un récit ou une autoévaluation est proposée aux élèves.
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Une approche critique de la cartographie en Spécialité HGGSP – Réaliser un Atlas géopolitique du Moyen-Orient pour comprendre les enjeux géopolitiques l'évolution des conflits de la région.
Une proposition élaborée dans le cadre du GRAF (Groupe de Réflexion Action-Formation). Il s'agit pour les élèves de réinvestir les notions acquises dans l'ensemble du thème 2 «Faire la guerre, faire la paix» avec l'étude l'Objet de Travail Conclusif « Le Moyen-Orient : conflits régionaux et tentatives de paix »
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biographie Mustapha Kemal
une proposition du GRAF dont l'objectif est d'aborder la place des acteurs dans les nouveaux programmes, ici par une biographie en Première HGGSP, autour du personnage de Mustapha Kemal
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Les grandes révolutions techniques de l'information
Une proposition du Graf
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Tracer des frontières : approche géopolitique
Une proposition du Graf
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La puissance des Etats-Unis aujourd'hui
Une proposition du GRAF (Groupe de réflexion action-formation) pour traiter l’objet de travail conclusif du thème 2 de l’enseignement de spécialité en classe de Première.
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