PROBLEMATIQUE : la parole est-elle libérée sur L’île des esclaves ?

 

    Exemple   2 : Pouvoir du langage, langage du pouvoir.

Objets d’étude abordés (par ordre d’importance) :

• Argumentation
• Théâtre et représentation

Axes de réflexion induits par la problématique :

• les rapports de force
• les jeux de séduction
• la dynamique de l’aveu
• les changements de costumes
• le ridicule

 

Corpus de lectures analytiques :

• Scène 1  : Comment le langage exprime-t-il les rapports de force qui s’instaurent entre les deux personnages ?   ( mise en place de la problématique)
• Scène 3 ( l 123- 189)  : Quels parallèles peut-on établir entre cette scène et la scène 1 ?
• Scène 6 ( l 51 – 115) : le jeu de la séduction. Comment la parodie permet-elle de souligner la codification du langage de la séduction ?
• Scène 8 et 9 : le langage des sentiments est-il l’expression d’une sincérité ou un moyen de reprendre le pouvoir ?

  Lectures cursives :

• Molière, Dom Juan
• Beaumarchais, Le mariage de Figaro
• Genet, Les Bonnes
• L’esquive, film de Abdellatif Kechiche

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