comment les hommes créent-ils et transforment-ils leur espace de vie, à travers le temps ?

Période historique :  de l'antiquité au IXè siècle
 

Domaines artistiques : 

Arts de l'espace - Arts du visuel - Arts du langage - Arts du spectacle vivant

Thématiques : 

"arts, créations, cultures"
"arts, espace, temps"

Disciplines concernées :

• Arts plastiques
• Éducation physique et sportive
• Histoire Géographie
• Lettres
• Anglais

Compétences visées:

Compétences 1, 3, 5 et 7 du socle commun.
Reconnaître les monuments (identifier, décrire, rôle, fonctionnement, matériaux )
Eveiller la curiosité et la sensibilité.
Situer dans l'espace et le temps
Mettre en relation des œuvres d'époques et de domaines artistiques différents.

Connaissances visées:

Reconnaître les monuments (identifier, décrire, rôle, fonctionnement, matériaux )
Situer dans l'espace et le temps

Problématique pluridisciplinaire :

Comment les hommes créent-ils et transforment-ils leur espace de vie, à travers le temps ?

Questions formulées pour les élèves:

Comment l'oeuvre d'art participe-t-elle à la génèse des cultures ?
Comment l'art s'inspire des grandes figures culturelles ?
Quelle place occupe l'homme dans le monde et la nature ?

 

Rencontres virtuelles avec des œuvres d'art:

Monuments de Londres
Evolution paysage urbain - Architecture - Urbanisme
Monuments religieux
Texte fondateur (bible)
Odyssée
Arts du cirque - Accro-sport (scénique)

Piste à adapter :
Arts et société à l'époque Antique et au haut Moyen Age