Parcours de scolarisation ne nécessitant pas l'avis de la MDA (MDPH)

1 - Les enfants malades : SAPADHE49

Contact

Coordonnatrice SAPADHE49

Madame Laure MARTINEAU

02 41 25 31 55

06 35 03 38 88

mél : sapadhe49@ac-nantes.fr

SAPADHE49
Service d'Accompagnement Pédagogique, à Domicile, à l'Hôpital et à l'Ecole

45 boulevard de la Romanerie

49124 Saint Barthélémy d'Anjou

Cet accompagnement est basé sur du tutorat prodigué de préférence par les enseignants de l'élève.

Il peut être effectué à domicile, à l'hôpital ou sur tout lieu de convalescence.

Au delà du tutorat "au lit" de l'élève, ce dispositif a vocation à s'enrichir dans un avenir plus ou moins proche, de l'usage des outils de communication liés à l'Internet

2 - Classe virtuelle, espaces numériques de travail....

Preuve de cette modernisation en cours, le dispositif est depuis 2007 entièrement géré par une application en ligne permettant à tout moment aux parents, enseignants, chefs d'établissement... de demander la mise en place de cet accompagnement et de suivre l'avancée de sa mise en oeuvre.

Ce dispositif est réservé aux élèves de l'académie de Nantes, il est accessible aux élèves des établissements publics et privés sous contrat.

L'APAD ne doit pas être confondue avec ce qui est proposé dans le cadre de la scolarisation des élèves handicapés.
 

Enseignement en établissement pénitentiaire

Quelques informations et liens utiles dans le domaine de l'enseignement en établissement pénitentiaire

Depuis 1963, l'enseignement en milieu pénitentiaire est assuré essentiellement par des enseignants de l'éducation nationale. L'ensemble des ressources de formation initiale fournies par ce ministère est organisé, depuis la convention de 1995, en Unités Locales d'Enseignement (ULE) qui dépendent des Unités Pédagogiques Régionales (UPR) implantées dans chaque région pénitentiaire et placées sous l'autorité d'un personnel de direction de l'éducation nationale.

De nouvelles convention et circulaire définissant les orientations de l'enseignement en milieu pénitentiaire ont été signées en mars 2002 pour actualiser les textes de 1995.(deux circulaires ont précisé, l'une du 27 avril 1995, les orientations relatives à l'enseignement dans les établissements pénitentiaires, l'autre du 25 mai 1998, les spécificités de l'enseignement aux jeunes détenus)

Selon ces orientations l'enseignement s'adresse prioritairement aux mineurs en détention et aux personnes sans qualification, notamment illettrées, tout en répondant, à tous les niveaux d'études, aux demandes de formation des personnes détenues. ( L'accès à l'enseignement est un droit fondamental des détenus, figurant dans les textes règlementaires.)