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La semaine des langues 2026
La 11e édition de la semaine des langues se déroulera du 23 au 28 mars 2026 avec pour thème « les langues pour comprendre le monde ».
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Les assistants de langues de l'académie
Célébrez avec nous la Journée Internationale des Assistants de Langue le 4/12 et les 120 ans du programme durant toute cette année scolaire!
Les dernières ressources et actualités
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Joli mois de l'Europe
Chaque année, au mois de mai, les écoles et établissements scolaires célèbrent l’Union européenne et les principes qui la fondent : respect de la dignité humaine, liberté, démocratie, égalité et État de droit. À travers diverses activités, les élèves sont amenés à explorer l’histoire de la construction européenne, la richesse de sa diversité linguistique ainsi que les valeurs communes qui unissent les pays membres. Aujourd’hui, cette journée symbolique permet de valoriser concrètement la contribution active de l’Union européenne à la vie de ses citoyens. Les célébrations s’étendent sur tout le mois de mai.
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Le projet Erasmus+ ANTURA est entré dans une phase d'expérimentation décisive
Le projet "Antura and the letters" destiné à améliorer l'apprentissage de la langue du pays d'accueil pour les enfants réfugiés ou immigrés, est entré dans une phase d'expérimentation décisive dite " phase pilote" Cette phase permet de tester plus largement l'outil et d'identifier des points d'amélioration.
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Journée internationale des assistants de langues
Journée Internationale des Assistants de Langues Vivantes: découvrez nos assistants 2025-26
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La semaine des langues 2026 : les ressources académiques
Semaine des langues 2026: "Les langues pour comprendre le monde"
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Semaine des langues 2025
Faire vivre les langues autrement et donner aux élèves le goût de l’expression et de la découverte.
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Comment enregistrer sa voix en ligne ?
Il est aujourd’hui possible de demander aux élèves d’enregistrer facilement des productions orales en ligne, à distance.
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Lettre des langues vivantes # 5 : La phonologie
Apprendre une langue étrangère, c’est découvrir des sonorités différentes, des intonations, des prononciations nouvelles. Dès le plus jeune âge, l’enfant peut être exposé à des langues différentes dans son milieu familial, à l’école… que se passe-t-il pour lui à ce moment-là ? Que perçoit-il ? Que retient-il de cette richesse phonique ?
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Lettre des langues vivantes # 4 : Évaluer l'oral
Évaluer l’oral en langues vivantes : voici donc la thématique choisie pour ce nouveau numéro !
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Lettre des langues vivantes # 3 : L'approche culturelle
Après avoir abordé les jeux, la place de l’écrit, ce numéro s’intéresse à l’ancrage culturel de l’enseignement en langues vivantes. Toute langue s’inscrit dans la culture des pays où elle est parlée. Cette culture s’agrège autour de traditions, habitudes, croyances, faits historiques et géographiques…
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Lettre des langues vivantes # 7 : Enseigner avec des chants et des comptines
Merry Christmas and Happy New Year ! En cette fin d’année 2019, l’équipe départementale langues vivantes et les membres de la com-mission pédagogique vous souhaitent de joyeuses fêtes de fin d’année et une belle année 2020. Et pourquoi pas en chantant ? Jingle Bells? We wish you a Merry Christmas? O Tannenbaum?
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Lettre des langues vivantes # 2 : La place de l'écrit
Ce 2ème numéro, consacré à la trace écrite en langue vivantes, parait alors même qu’est réaffirmée la place de l’oral de manière générale tant au cycle 2 qu’au cycle 3. En langues vivantes comme ailleurs, oral et écrit ne s’opposent pas mais se complètent.
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Utiliser les cartes mentales en cours de langues vivantes- une démarche d'équipe interlangue
Au long de l'année 2022-2023, l'équipe des professeurs et professeures de langues vivantes du collège Jean Vilar à Angers a travaillé avec Sophie Cotteverte, formatrice académique, sur l'utilisation des cartes mentales en cours de langue vivante. Cet article, rédigé par Sophie Cotteverte, en lien avec l'inspection pédagogique de langue vivante, présente la démarche mise en œuvre, l'analyse par l'équipe de ce qui a été mis en place en classe, et les conclusions qu'elle en tire.
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La plateforme Eléa
Découvrez la nouvelle plateforme numérique Eléa intégrée à e-lyco !
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Les assistants de LV acteurs de la Semaine des Langues 2025
Les assistants de LV acteurs de la Semaine des Langues, du 17 mars au 23 mars 2025
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Lettre des langues vivantes # 11
Voici la nouvelle lettre des langues vivantes consacrée à L’enseignement bilingue.
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Des révisions ludiques avec Quizlet Live
Un nouveau mode dans l'outil Quizlet pour jouer en confinement : des révisions ludiques !
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Créer une frise chronologique en langue vivante avec Timeline
Utiliser le numérique pour créer des frises chronologiques.
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Le plan de travail numérique sur e-lyco
Un tutoriel vidéo pour mettre en place un plan de travail sur e-lyco.
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Lettre des langues vivantes # 6 : Enseigner avec des albums
Enseigner avec des albums n’est pas une fin en soi mais constitue bien un mode d’entrée dans la langue vivante tant du point de vue linguistique que culturel. C’est l’enjeu posé par cette nouvelle lettre.
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L'enseignement technologique en Langue Vivante
Publication d'un document pour accompagner la mise en oeuvre de l'Enseignement Technologique en Langue Vivante (ETLV) au sein des disciplines scientifiques
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Vers le plurilinguisme ? Vingt ans après
Le Plurilinguisme, a-t-il permis de faire évoluer les politiques linguistiques et éducatives, les pratiques et les représentations des acteurs ? 42 chercheurs travaillant dans des universités de 10 pays différents essayent d'y répondre dans cet ouvrage.
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Institut Français de Madrid : classes du Patrimoine
L'Institut Français de Madrid dépendant du Ministère Français des Affaires étrangères et de l'Ambassade de France en Espagne organise des Classes du Patrimoine à Madrid (en français). Dans le cadre de la coopération linguistique et culturelle entre la France et l'Espagne.
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Pour le lycée GT, consultez notre page dédiée au « projet d'évaluation » pour les langues vivantes : documents, vidéos explicatives, vous trouverez tout le nécessaire pour préparer tranquillement ce document en équipe.
Les derniers webinaires
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Webinaire: la classe flexible
Diffusion d'un nouveau webinaire proposé par Mme Ratkoff, IA-IPR d'anglais et Mme Pauline Hérault, enseignante au collège Mermoz à Angers
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Webinaire: la communication non violente
Diffusion d'un nouveau webinaire proposé par l'inspection pédagogique d'anglais.
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Webinaire: le bien être des élèves
Diffusion d'un nouveau webinaire proposé par Mme Ratkoff, IA-IPR d'anglais.
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Webinaire: le bien être des professeurs
Diffusion d'un nouveau webinaire proposé par Mme Ratkoff, IA-IPR d'anglais, et Mme Elodie Cristel, professeure d'anglais au Collège La Fontaine à Missilac
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Webinaire: les nouveaux programmes de lycée
Diffusion d'un nouveau webinaire proposé par l'inspection pédagogique d'anglais.Le thème : les nouveaux programmes de lycée 2025
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