Collège

Etude de la solidification d’un mélange à l'ère de l'IA

Les élèves sont amenés à confronter leur représentation de l’évolution de la température d’un mélange au cours du temps avec la proposition obtenue par une IA générative. Par la suite, l'expérience est réalisé afin de confronter les modèles aux résultats d'expérience.

Modélisation des états de la matière à l'aide de l'IA

De l’observation macroscopique à la compréhension microscopique grâce à la théorie particulaire : comprendre les états de la matière

La solubilité du sel dans l'eau à l’ère de l’IA

Dans quelle mesure les réponses de l’intelligence artificielle sont-elles fiables lorsqu’on les confronte à des modèles scientifiques et à l’expérimentation ?Proposition d'hypothèse, confrontation avec la réponse d'une IA et réalisation de l'expérience.

Jus d’orange 100% pur jus, à contrôler !

Dans le cadre d’un contrôle qualité, les élèves déterminent en groupe la masse volumique d’un jus d’orange, via une démarche expérimentale différenciée (fiches, aides adaptées), pour vérifier s’il est bien « 100% pur jus ». Ils concluent par une présentation orale de leurs résultats et l’étiquetage du produit si le contrôle qualité est validé.

Modélisation des changements d'états au niveau microscopique

Interpréter les changements d’état de la matière à l’échelle microscopique à l’aide de modélisations interactives.

Évaluation formative la schématisation d'expérience

Une évaluation formative d'entrainement sur la schématisation d'expérience en chimie.

pH : différencier avec un logiciel de vote

une évaluation diagnostique ou formative sur le pH suivie d'une activité différencié en fonction des résultats.

Courants océaniques

Dans le film d’animation « Le monde de Némo », Dory et Marin veulent rejoindre la ville de Sidney en Australie, pour secourir Némo. Ils décident alors d’emprunter le courant est australien, un courant océanique profond. Le but de ce travail est de permettre aux élèves de comprendre comment le moteur de cette circulation se met en place dans l’Atlantique Nord.

ISS et masse volumique

Pratiquer une démarche scientifique pour identifier les métaux utilisés dans la fabrication de la structure de l'ISS.

Des liquides dangereux dans l'ISS

Pratiquer une démarche scientifique pour identifier les liquides conducteurs qui peuvent provoquer des courts-circuits avec les équipements électriques de l'ISS.

Alien, le retour : les métaux et les acides

Avec une situation déclenchante provenant de la science fiction, les élèves travaillent sur les réactions entre les solutions acides et les métaux.

Qu'y a-t-il dans le sang d'Alien ?

Il s'agit de revisiter le TP traditionnel de tests des ions avec une situation déclenchante provenant de la science fiction.Les élèves mettent en place une démarche scientifique.

L'histoire de l'atome

Un travail collaboratif sur l’histoire de l’atome : la classe est divisée en plusieurs groupes et chaque groupe travaille sur une des 7 étapes de l’histoire de l’atome. Les élèves mutualisent ensuite leurs résultats pour compléter une frise chronologique qui regroupe l’ensemble des étapes.

Agir contre les brûlures d'estomac

A partir d’un corpus de documents, l’élève doit mettre en évidence l’action d’un médicament, en trouver les principes actifs et s’interroger sur les effets secondaires d’une prise médicamenteuse. Il s'agit d'un tâche complexe pouvant être travaillée à différents degrés de difficulté.

EPI L'alimentation

Il s’agit d’aborder l’alimentation de l’homme sous de multiples aspects : historique, géographique, diététique, physico-chimique, éducation au développement durable.

EPI Quand la cuisine se raconte et s'explique

Il s’agit de s’interroger sur ce que peuvent raconter ou expliquer nos recettes de cuisine. Quelles informations donnent-elles sur notre culture, sur nos traditions, notre système de mesure ?Quelles notions de chimie ou de mathématiques se cachent dans la cuisine ?

Je suis vernie !

Dans cette activité, les élèves doivent comprendre et expliquer pourquoi il peut y avoir une explosion et l’utilisation du vernis dans les cannettes de sodas, en s’appuyant sur 5 documents divers (textes, tableaux et exercice corrigé). Dans ces documents les élèves trouveront toutes les informations qu’ils ont besoin : le caractère acide, l’utilité du vernis, les tests réalisés, les rappels des tests des ions, les rappels des tests des gaz. 

Le système solaire

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EPI Mers et Océans

Il s’agit d’aborder les conséquences du réchauffement planétaire sur les océans selon deux focales, physico-chimique, avec les effets sur le niveau et la composition des mers et des océans (dissolution de dioxyde de carbone, composition, acidification), et géographique, avec les conséquences de ce réchauffement sur les activités humaines en lien avec les mers et les océans.

EPI Mesurer le temps dans l’Antiquité

Ce projet permet d’interroger et d’étudier l’une des préoccupations universelles de l’Humanité de se situer dans le temps et de mesurer des durées dans le contexte antique. 

Notion de volume, proportionnalité, grandeur quotient

Dans un premier temps, une évaluation diagnostique permet d’évaluer les besoins et les difficultés des élèves sur la notion de volume.Des activités de plusieurs niveaux sont ensuite proposées aux élèves : volume d’une briquette, d’un cube en plastique, d’une boîte de conserve, d’une goutte d’eau, conversions, conception d’un verre mesureur, notion de masse volumique…

identification de métaux

Une démarche d'investigation concernant l'identification de certains métaux usuels en 3e et visant à mettre en évidence quelques caractéristiques de ces métaux

évaluation formative sur la force de pesanteur

Quatre exercices différenciés pour travailler la rédaction des calculs en sciences, incluant une grille d’auto-évaluation et des critères de réussite.

Utilisation de l'expression de la force gravitationnelle (Éléa)

Parcours Éléa proposant de remédier à l'utilisation de l'expression de la force gravitationnelle afin d'effectuer une application numérique.

Comment décrire un mouvement ?

Les élèves découvrent la notion de relativité du mouvement lors d’une séquence en hybridation, pour évaluer les acquis, ils doivent produire une vidéo pour illustrer la notion.

Une maquette du système solaire

Une séquence en hybridation permet de répondre à la question « En quoi l'observation et la modélisation peuvent aider à comprendre le monde qui nous entoure ? » Ce scénario consiste à faire collaborer les élèves d’une même classe pour effectuer des travaux de recherches sur la constitution du système solaire, afin de réaliser des maquettes et de modéliser le système solaire.

Smartphone pour produire et visualiser un mouvement

Le smartphone est désormais devenu un objet phare de la vie quotidienne et suscite un intérêt nouveau pour une approche pédagogique des sciences. Il offre la possibilité aux élèves de disposer d’un outil de mesure personnel. 

EPI Habiter sur une planète ou un satellite du système solaire

Étude de la possibilité d'habiter sur une planète ou un satellite du système solaire (étude de la température, de la composition du sol, de l'atmosphère...). Réalisation d'une structure d'habitation simple à installer sur l'astre choisi. (travail orienté essentiellement vers la réalisation de l’installation électrique)

EPI Les instruments scientifiques pour explorer le monde et l’Univers

Il s’agit d’aborder les instruments scientifiques qui ont été utilisés par les hommes au cours des siècles pour explorer le monde et l’Univers.

EPI Mesurer le temps dans l’Antiquité

Ce projet permet d’interroger et d’étudier l’une des préoccupations universelles de l’Humanité de se situer dans le temps et de mesurer des durées dans le contexte antique. 

Schématiser des circuits électriques simples

Acquérir les bases des circuits électriques: identifier les dangers, schématiser et réaliser des circuits (série/dérivation), ancrer les apprentissages grâce à des activités interactives et une fiche de mémorisation.

Concevoir l’éclairage public des voies de circulation douces

Les élèves imaginent le circuit électrique d'une voie de circulation douce dans un écoquartier en respectant un cahier des charges. 

Évaluations formatives sur les schémas électriques

Évaluations formatives d'entrainement sur la schématisation des circuits électriques.

évaluations formatives sur les sources et les formes d'énergie

trois évaluations formatives d'entraînement suivi de l'évaluation finale sur le thème de "l’énergie, ses transferts et ses conversions" en cycle 4.

Loi d’Ohm en hybridation par l’utilisation d’un simulateur

Au cours d’une séquence en hybridation les élèves réalisent des mesures à la maison autour d’une simulation. un travail collaboratif leurs permet d’en déduire la loi de proportionnalité pour un conducteur ohmique. En classe, une activité met en évidence la différence entre simulateur et réalité.

Réaliser un circuit piloté par Arduino

A partir d'un circuit électronique existant piloté par une carte Arduino programmée, les élèves doivent modifier le programme et compléter le circuit électronique pour répondre à la consigne. L'objectif est de s'approprier le codage de base sous Arduino, de revoir la notion de boucle fermée en électricité et aussi de revoir le danger lié aux court-circuits.

Les centrales électriques avec l'ENT

Un travail collaboratif où dans un premier temps chaque groupe d'élève rédige un article de blog sur elyco sur un type de centrale électrique. Puis dans un deuxième temps, les élèves complètent un document de synthèse en s'aidant des articles des autres groupes.

Circuit avec branchement en dérivation : l'éclairage d'une automobile

À partir d'une photo présentant des voitures circulant avec les phares allumés, les élèves doivent proposer un schéma du circuit permettant l'allumage de leurs feux de croisement (démarche d'investigation dont l'objectif est de découvrir l'association de lampes en dérivation).

évaluations formatives sur les signaux

Trois évaluations formatives d'entraînement suivi de l'évaluation finale sur le thème de "Des signaux pour observer et communiquer" en cycle 4.

EPI Habiter sur une planète ou un satellite du système solaire

Étude de la possibilité d'habiter sur une planète ou un satellite du système solaire (étude de la température, de la composition du sol, de l'atmosphère...). Réalisation d'une structure d'habitation simple à installer sur l'astre choisi. (travail orienté essentiellement vers la réalisation de l’installation électrique)

EPI Les instruments scientifiques pour explorer le monde et l’Univers

Il s’agit d’aborder les instruments scientifiques qui ont été utilisés par les hommes au cours des siècles pour explorer le monde et l’Univers.

EPI Mesurer le temps dans l’Antiquité

Ce projet permet d’interroger et d’étudier l’une des préoccupations universelles de l’Humanité de se situer dans le temps et de mesurer des durées dans le contexte antique. 

Propagation rectiligne de la lumière

Une souris peut-elle voir un morceau de fromage caché derrière une série d'écrans troués ? Une Démarche d'Investigation pour mettre en évidence la propagation rectiligne de la lumière.