qui est Léonard de Vinci : un artiste ? un humaniste ? un scientifique ?

Période historique :                            
du IXème à la fin du XVIIème siècle


Domaines artistiques :
arts du visuel


Thématiques :
arts, techniques, expressions
arts, ruptures, continuités


Disciplines concernées :
histoire, arts plastiques, anglais, mathématiques, technologie, français.

Compétences visées :
- lire, s'exprimer à l'oral, utiliser des outils imprimés ou numériques
- savoir mobiliser des connaissances et des compétences mathématiques, maîtriser des connaissances sur les objets techniques,
- s'informer, se documenter
- avoir des repères en histoire et en histoire des arts
- être capable de mobiliser ses ressources intellectuelles, faire preuve d'initiative et être autonome dans son travail, s'investir dans le travail en équipe, être capable d'aider les autres, d'être solidaire

Connaissances visées :
-  vocabulaire précis
-  le renouveau des idées et des formes d'expression artistique de la Renaissance

Problématique pluridisciplinaire :
En quoi ce personnage est-il représentatif d'une époque au coeur de mutations importantes?



Question formulée par les élèves :
Qu'est-ce qui nous permet de dire que c'est un « grand personnage » de la Renaissance ?

Rencontre effective avec des  oeuvres :
Les œuvres de Léonard de Vinci au Louvre

Rencontres virtuelles des oeuvres d'art :
Le site du Clos Lucé





Un dossier intéressant et très documenté :
la documentation photographique n° 8079
janvier-février 2011

Modalités de suivi :
chaque discipline impliquée dans le projet travaille à répondre à la question posée dans son domaine qui lui est propre en prenant des œuvres de l'artiste, du scientifique ou du technicien qu'est Léonard.



Modalités d'évaluation :
évaluation des connaissances et des compétences à l'oral ou à l'écrit avec des consignes précises et en utilisant des mots-clés dans chaque discipline impliquée puis regroupement dans un tableau de synthèse pour le classeur Histoire des Arts (voir fichier joint).