Espace pédagogique

EPI Angers Nantes Opéra, Little Némo

Comment une oeuvre bande dessinée peut-elle inspirer d'autres domaines artistiques ?

Niveau



Classe de 3ème, cycle 4

Thématique de l'EPI



Culture et création artistique

Problème formulé pour le projet, questions ouvertes posées aux élèves



Qu'est-ce qu'un opéra ?
Comment différents domaines artistiques se rencontrent-ils?
En quoi une oeuvre graphique peut-elle devenir une source d'inspiration?

Les domaines du socle travaillés



Les langages pour penser et communiquer
Les représentations du monde et de l'activité humaine

Diciplines concernées



Arts plastiques / Education musicale / Français

Modalités de mise en oeuvre, organisation, calendrier



EPI sur deux trimestres - trois heures par semaine
Intervention alternée des enseignants




 
Winsor McCay 
Little Nemo in Slumberland
1907-1908

Contributions aux parcours



  •  Parcours d'Education Artistique et Culturel


Les compétences disciplinaires



arts plastiques : Etablir des liens entre son propre travail et l'oeuvre rencontrée
français : Lire, écrire
éducation musicale : Réinvestir ses expériences de la création pour écouter, comprendre et commenter



Réalisation concrètes envisagées


  • Productions visuelles, sonores et écrites
  • Montage d'une exposition des différentes productions
  • Visite du théâtre Graslin + spectacle Little Némo
  • Rencontre avec le producteur, les acteurs, le metteur en scène,...

L'évaluation



  • individuelle et collective
  • fiche de suivi
  • fiche projet


Références au projet d'établissement, les axes principaux ou les priorités concernées par l'EPI


  •  Axe 1: langue française (oral et écrit)
  •  Axe 2: coopération, collaboration interne/externe
  •  Axe 5: ouverture culturelle

Les compétences transversales travaillées


 

  •  Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages du corps et des arts
  •  Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit
  • Invention, élaboration, production








Information(s) pédagogique(s)

Niveau :
Cycle 4, 3ème
Type pédagogique :
leçon
Public visé :
enseignant
Contexte d'usage :
EPI, sortie pédagogique, milieu professionnel, classe, espace documentaire
Référence aux programmes :
La représentation; images, réalité et fiction
- le dispositif de représentation
- la narration visuelle