EPI De l'art de convaincre : la puissance du discours

Classe de 3eme - cycle 4

Culture et création artistique

En quoi la rhétorique et l'éloquence sont-elles des
armes de persuasion ?    

En quoi les discours ont-ils le pouvoir de convaincre?
En quoi le dialogue entre l'auteur, l'espace et le spectateur fait
œuvre?
Comment et pourquoi l'auteur fait-il de son corps un médium
artistique?
Quelles différences entre théâtre et performance?
Pourquoi les grands discours historiques ne sont pas des
œuvres d'art?

• les langages pour penser et communiquer
• les représentations du monde et l’activité humaine

Français
Histoire
Arts Plastiques

EPI sur le 3er trimestre, en intervention alternée

•  Parcours d'Education Artistique et Culturelle

•  Parcours Citoyen

• Français - Comprendre et interpréter des messages et des discours oraux complexes 

- Identification des visées d'un discours oral, hiérarchisation des informations qu'il contient,
mémorisation des éléments importants.
- Distinction de ce qui est explicite et de ce qui est sous-entendu dans un propos.

• Français - Percevoir et exploiter les ressources expressives et créatives de la parole

- Ressources de la voix, de la respiration, du regard, de la gestuelle.
- Techniques multimodales (textes, sons et images).

• Histoire - Analyser et comprendre un document (discours)

• AP - Expérimenter, produire, créer

Sapproprier des questions artistiques en prenant appui sur une pratique artistique et reflexive. Prendre en compte les conditions de la reception de sa production des la demarche de creation, en
pretant attention aux modalites de sa presentation, y compris numerique.

• AP - Mettre en oeuvre un projet artistique

 Concevoir, realiser, donner a voir des projets artistiques, individuels ou collectifs.

• Un concours d'éloquence
• un discours comme œuvre d'art
• performance, mise en scène, théâtralité  

•  Evaluation par les pairs
•  Auto évalutaion 

•  Ouverture culturelle 

 

•  Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue
  française à l'oral et à l'écrit 
• Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages des
  arts et du corps
• Invention, élaboration, production 
• L'espace et le temps  

Le dossier de presse de la Biennale Circonférences le fichier

Des ressources sur l'oeuvre d'Eric Duyckaerts documentsdartistes.org/artistes/duyckaerts/repro1.html

La fiche EPI du collège Les Fontaines de Thouarcé le fichier