- Lycée tous niveaux
- scénario, séquence
- élève
- espace documentaire
donner un avis critique sur une Bande Dessinée et le publier sur E-SIDOC
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Après avoir choisi une bande dessinée parmi celles disponibles au CDI et l'avoir empruntée, les élèves doivent rédiger une critique littéraire et la publier en "avis des lecteurs" sur E-SIDOC.
Cadre de la séance
- Classes de lycée, en collaboration avec le professeur de Sciences économiques et sociales.
- Au CDI.
- 1 séance d'une heure
- Au CDI.
- 1 séance d'une heure
Évaluation sur 5 points. Cette opération peut être renouvelée plusieurs fois
Les objectifs disciplinaires et documentaires :
Lire ; écrire ; apprendre ; savoir donner un avis personnel et critique sur une œuvre en quelques phrases percutantes. Ecrire pour être lu par d'autres personnes que les professeurs.
Les références aux programmes :
Connaissances de faits de société via la lecture de Bandes dessinées
Circulaire de missions des documentalistes :
« culture de l'information », « développer une politique de lecture en relation avec les autres professeurs », « éducation culturelle, sociale et citoyenne »....
« culture de l'information », « développer une politique de lecture en relation avec les autres professeurs », « éducation culturelle, sociale et citoyenne »....
Déroulement de la séance
- Présentation du projet, puis 5 minutes pour explorer E-SIDOC , onglet « avis des lecteurs »
- Lecture de la fiche-conseil pour donner son avis critique et modalités de publication sur e-sidoc.
- Les élèves choisissent parmi les nombreuses BD disponibles au CDI (sélection faite par les Documentalistes + professeur de SES) une bande dessinée et l'empruntent.
Les élèves ont ensuite 3 semaines de prêt.
Dépôt des critiques durant ces 3 semaines. Après la date limite, modération par la professeure-documentaliste et professeure de SES.
Dépôt des critiques durant ces 3 semaines. Après la date limite, modération par la professeure-documentaliste et professeure de SES.
Evaluation : sur 5 points : respect des consignes ( pas de copié-collé de sources Internet) . « Qualité » de la critique ( maîtrise de la langue, vocabulaire).
auteurs :
Catherine Courraud
Mots clés :
Information(s) pédagogique(s)
Niveau :
Lycée tous niveaux
Type pédagogique :
scénario, séquence
Public visé :
élève
Contexte d'usage :
espace documentaire