- Collèges tous niveaux
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enseigner la danse en collège - Partie 1
Il a été proposé aux enseignants des approches de niveau 1 et 2 dans le cadre des nouveaux programmes du collège (2009).
Rappel des compétences attendues en danse :
Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
Concevoir, produire et maîtriser une prestation devant un public ou un jury, selon un code ou des règles de scène en osant se montrer et s'assumer
Danse niveau 1
Composer et présenter une chorégraphie collective structurée en enrichissant des formes corporelles et des gestes simples, en jouant sur les composantes du mouvement : l'espace, le temps et l'énergie.
Maîtriser ses émotions et accepter le regard des autres.
Observer avec attention et apprécier avec respect les prestations.
Danse niveau 2
Composer et présenter une chorégraphie collective en choisissant des procédés de composition et des formes corporelles variées et originales en relation avec le projet expressif.
Définir la danse :
La danse en milieu scolaire est (...) une activité de création et de communication de sens. (....) Elle permet (....) la création d'une motricité expressive et engage l'individu dans un processus de création. » Colloque de Versailles (1990)
