enseigner la danse en lycée

C'est essentiellement faire expérimenter aux élèves des états de corps. C'est leur permettre de vivre une transformation : celle du passage d'un univers narratif, quotidien concret vers un univers abstrait, poétique. C'est aussi évaluer ces transformations, et les procédés d'écriture de leur danse.

Lors de chacune des deux journées, les collègues feront concrètement l'expérience d'une démarche de création. Celle-ci après une phase d'exploration ou d'improvisation, consiste à rechercher une première "matière" dansée, puis en utilisant des procédés d'écriture à créer au final une composition chorégraphique qui sera présentée à un public.

Durant chacune des journées le stagiaire a traversé toutes les étapes d'un cycle de danse au travers des rôles de danseur de chorégraphe et celui de spectateur/évaluateur.