Journée académique "Le climat propice aux apprentissages" - oct 2021

Interbvention de Catherine GUEGUEN, pédiatre, éclaircit la nature du lien entre intellect, émotion et le développement du cerveau. Elle explique qu’une éducation empathique, bienveillante, soutenante permet à l’enfant de s’épanouir dans sa vie affective, relationnelle et dans sa vie intellectuelle, scolaire, propice à l’apprentissage et la réussite ici et maintenant, demain et ailleurs.

Intervention de Christine CANNARD, Docteure en psychologie de l’enfant et de l’adolescent, psychologue clinicienne, enseignant-chercheur au Laboratoire de Psychologie et Neuro Cognition (CNRS/Université de Grenoble-Alpes), présente l’adolescence comme une période de développement entre l’enfance et l’âge adulte. Elle explicite tout ce qui “se trame” dans cette période de changements profonds qui peut se comprendre à la lumière des neurosciences et des processus psycho-sociaux de construction et consolidation identitaire.

Montrer qu’on n’est plus un enfant, acquérir son indépendance ou devenir autonome, entrer dans un corps en sexuation, s’engager à bon escient et persévérer dans tous les domaines qui comptent pour le développement de soi, sont autant de tâches développementales à passer pour l’adolescent, avec plus ou moins de facilité. La rencontre avec un adolescent demande parfois d’être solide psychiquement pour encaisser ses paroles blessantes ou ses comportements d’opposition avec ou sans violence. La conférence débat a pour objectif de mieux comprendre l’adolescent qui se cache derrière l’élève afin de mieux l’accompagner dans ses apprentissages.

Intervention de Christophe MARSOLLIER, docteur en sciences de l'Education et inspecteur général de l'éducation nationale répond à ces 5 questions :