Espace pédagogique

le tri sélectif - la raccolta differenziata

connaître le tri sélectif en Italie

utiliser bisogna/ci vuole, ci vogliono

employer l'impératif et les pronoms compléments

revoir les chiffres

Première séance :
  • rétroprojection de la publicité du ministère :

cosa vedete ?  dove siamo ? qual è il messaggio ? chi è all'origine del messaggio ? quanti anni ci vogliono per smaltire una bottiglia di vetro ? ci vogliono....

  • élucidation : smaltire, rifiuti, spiaggia, sabbia, dimenticare.
  • trova nel testo un imperativo
  • trasforma le frasi seguenti all'imperativo :

(Tenere, voi)                          la spiaggia pulita

(Dimenticare, tu)  Non           i rifiuti sulla sabbia

(Buttare, noi)                         i riufuti nella pattumiera

Li butti nella spazzatura

(Stare,tu)                               attento all'ambiente


  • photocopie de la p.124 Piacere 1.

Deuxième séance :

  • questions sur la publicité :

quanti anni ci vogliono per smaltire sigarette ?

  • comment fonctionnent ci vuole et ci vogliono ? Et bisogna et occorre ?

occorre rispettare l'ambiente, occorre pazienza per pulire la spiaggia, occorrono tanti anni per smaltire i rifiuti, occorre lasciare la spiaggia libera.

  • écoute du texte p.134 Piacere 1 (photocopie du texte)
  • questions
  • élucidation stanco, riscaldamento, il pianeta i pianeti, inquinamento, danni, mettere a posto

Troisième séance :

che cos'è questa pubblicità ? cosa vedi ? dove siamo ? qual è il messaggio ? a chi è rivolta la pubblicità ? cosa dice la voce off ?

"Grazie a te che separi gli imballaggi e al comune che li raccoglie, Conai fa rinascere l'acciaio, l'aluminio, la carta, il legno, la plastica, il vetro. Ogni giorno cosi' si risparmiano risorse e si tutela (sauvegarder, protéger, défendre) l'ambiente."

Quali sono i tre attori della raccolta differenziata ?(il consumatore, il comune e Conai)

Cosa significa Conai ? (consorzio nazionale per il recupero degli imballaggi)

Qual è lo slogan della pubblicità ? Da cosa rinasce cosa

Qual è il legame tra il riciclare e la nascita di un bambino

Quatrième séance:

Contrôle sur le recyclage avec impératif, ci vuole, ci vogliono, doc. p.131 Piacere2.

Information(s) pédagogique(s)

Niveau :
A2
Type pédagogique :
scénario, séquence
Public visé :
enseignant
Contexte d'usage :
classe
Référence aux programmes :

 Niveau A2 voire B1

interaction orale (dialoguer sur des sujets familiers les faits : La raccolta differenziata)

lire : savoir repérer des informations précises dans un document écrit

écouter : comprendre points essentiels d'un message oral

Fichier joint

raccolta differenziata.jpg image/jpeg 58 O