réalisation d’un film

proposé par l'école publique René Guy Cadou de Louisfert 44

Maîtrise de la langue française
Sciences et technologie

Dire de manière expressive des textes en prose

domaine 3 (créer, produire...)

3.1) Je sais produire et modifier un texte, une image ou un son.
3.5) Je sais regrouper dans un même document du texte ou des images ou du son.

Alternance entre phases en groupe classe et phases en petits groupes (montage vidéo)
Les élèves sont répartis par groupes de deux. Chaque groupe dispose d'un PC de la classe mobile.
Les consignes et étapes sont expliquées oralement, puis font l'objet d'une démonstration au TNI.
L'enseignant intervient à la demande des élèves.
Chaque groupe produit un montage différent, à partir des vidéos disponibles sur le serveur.

Camescope ou appareil photo, TBI ou vidéo projecteur, PC portables, casques

Au préalable, l'enseignant aura pris soin de capturer les vidéos à partir du camescope, et de les mettre à disposition sur le serveur scolaire.

Séance 1 : lecture et compréhension de la pièce de théâtre

Séance 2 : attribution des rôles et apprentissage du texte (Le texte peut être appris en plusieurs fois et en partie à la maison).

Séance 3 : jouer la pièce et la mettre en scène (jouer le texte de manière expressive en prenant en compte ses partenaires)

Séance 4 : filmer la pièce jouée grâce à un camescope ou un appareil photo (fonction vidéo). Le camescope peut être manipulé par les élèves. Ce dernier est fixé sur un trépied. L'image est statique ( les zooms et mouvements de la caméra ne sont pas utiles ici). Il s'agit pour l'élève responsable de démarrer et stopper l'enregistrement.

Séance 5 : montage du film sur ordinateur