- Cycle 3
- préparation pédagogique
- enseignant
- élève
- classe
A, B, C
écouter
A, b, c, d, e, f, g,
H, i, j, k, l, m, n, o p,
Q, r, s, t, u, v,
W, x, y and z,
Happy, happy shall I be
When I know my A, B, C
Prononcer pour repérer à l'oreille le son
Répéter à la manière d'un virelangue
("tongue twister"):
prononcer
Phonétique pour l'enseignant
mémoriser - interpréter
version parlée avec répétiteur
Alphabet à plusieurs voix
Paroles du chant avec répétiteur
Version parlée et rythmée
Interpréter le chant a capella
répéter
Lettre par lettre :
(Attention à la confusion possible entre les lettres "G" et "J")
Travail de la ligne 2, du lent au rapide :
Avec des intonations variables et des gestes :
When I know my A, B, C."
avec une voix forte puis murmurée et enfin joyeusement.
 | lexique des chants et conversation |
 | jeux pour prononcer sans se lasser |
 | réservoir de mots - utilisation du TNI |
vers la conversation
Épeler son prénom
cycle 3
- "What's your name ?
- Rudolph !
- Can you spell it, please ?
- R-U-D-O-L-P-H."
Se présenter
- What's your name ?
- My name is Sam.
- Who are you ?
- I'm Sam.
Utiliser "Happy" dans d'autres expressions
cycle 2
- Happy birthday ! Merry Christmas !
Happy New Year ! Happy Easter !
- We wish you a merry Christmas !
- Thank you !
cycle 3
- "Happy Valentine's Day !
- Thanks a lot !"
