Espace pédagogique

Raisonnement clinique

Quand le raisonnement clinique infirmier est présenté comme un véritable tremplin pour la compétence clinique

Dans un document de vingt pages tiré de la revue SOINS, Thérèse Psiuk montre que le raisonnement clinique se construit à partir de données issues de l'observation du patient selon une méthode hypothético-déductive.
Après une présentation du concept, la méthodologie est développée à partir de cas cliniques puis aborde la démarche clinique et la démarche de soins pour aboutir aux transmissions ciblées.
Cette démarche prend en compte l'individu, le patient étant alors considéré en tant qu'être humain en situation de maladie.
Le professionnel mobilise les ressources, les capacités et les compétences de la personne dans les différentes étapes du raisonnement clinique.

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