Prévention des risques biologiques : soin d'une plaie

1. Observer et décrire avec précision la situation de travail en utilisant, par exemple, comme méthodes :

   • - 5M : Main d'œuvre, Milieu, Méthode, Matériel, Matière,

   • - ITMaMi : Individus, Tâche, Matériel, Milieu

   • - QQOQCP : Qui, Quoi, Où, Quand, Comment, Pourquoi….

2. Lister les dangers spécifiques à la situation de travail.

3. Identifier la (les) situation(s) exposante(s) au danger.

4. Identifier le (les) évènement(s) déclencheur(s).

5. Repérer dans la chaîne de transmission : agent(s) biologique(s) et réservoir(s), voie(s) d’exposition.

6. Lister le (les) dommage(s) possible(s).

7. Proposer des mesures de prévention : intrinsèque, collective, individuelle, instruction / information / formation.

Description de la situation de travail (méthode des 5M)

• Main d'œuvre : Julie, ATSEM

• Milieu : salle des maîtres de l’école maternelle

• Méthode : protocole de soin du genou

- lavage à l’eau savonneuse
- application d’une solution antiseptique
- pose d’un pansement adhésif stérile

• Matériel :

• - gaze imprégnée d’une solution antiseptique
• - tenue professionnelle de l’ATSEM :
  • présence de bijoux sur les mains
  • absence de gants
  • absence de blouse

• Matière : sang de la plaie du genou blessé de Jade

Identification des dangers spécifiques de la situation de travail

• Danger biologique :  agents biologiques pathogènes pouvant potentiellement être présents dans le sang de Jade

• Contact direct des mains nues non protégées avec le sang de la plaie du genou de Jade

• Agents :  Rares chez les enfants …

• Réservoirs : 

• Voies d’exposition :

• Prévention intrinsèque ou mesures de prévention visant à supprimer ou à réduire le risque :

- Utilisation d’un enrobé mou pour le sol de la cour de récréation qui limite la gravité des blessures

• Protection collective :

• Protection individuelle :

• Instruction/information/formation :