4ème
démarche pédagogique
enseignant
classe

lettres

Point de vue disciplinaire sur un projet Histoire des Arts du collège La Ville aux Roses de Châteaubriant.

Mis à jour le 26 février 2013

rappel du projet Histoire des Arts

Thématique: « Arts, techniques et expressions» et « Arts, ruptures et continuités »

Période: XVIII au XIX ème siècle siècle - XX à aujourd'hui

Objectif: Faire le lien entre l'évolution d'une société (industrialisation) et l'art de l'époque. Comprendre et prendre conscience de l'impact de l'arrivée de la machine sur l'homme.

situation de cette séquence dans l'année

- en même temps que le cours sur l'industrialisation en histoire

objectifs disciplinaire

entrée: Le récit au XIXè siècle

questions:

Quelle vision l'homme a-t-il porté sur la machine à travers les XIXème et XXème siècle?
Dans quelle mesure une oeuvre picturale peut-être explicative?

description de la séquence

A travers des textes lus et écrits par les élèves, on s'interrogera sur les relations que l'homme et la machine entretiennent. Cette interrogation sera liée à celle des registres employés (humoristique, pathétique,..) et au type de texte (narratif, descriptif, explicatif et argumentatif).

questionnement des élèves:

Les oeuvres datant du XIXème et du XXème siècle, on pourra s'interroger sur l'évolution ou la non évolution du regard que porte l'homme sur la machine.

bilan:

Les textes et les oeuvres étudiées ont intéressé les élèves. Si le questionnement sur les machines et leur datation est intéressant, la difficulté à mettre en place un sujet porteur est présent.