lettres

Thématique: « Arts, techniques et expressions» et « Arts, ruptures et continuités » Période: XVIII au XIX ème siècle siècle - XX à aujourd'hui Objectif: Faire le lien entre l'évolution d'une société (industrialisation) et l'art de l'époque. Comprendre et prendre conscience de l'impact de l'arrivée de la machine sur l'homme.

- en même temps que le cours sur l'industrialisation en histoire

entrée: Le récit au XIXè siècle

questions:

• Quelle vision l'homme a-t-il porté sur la machine à travers les XIXème et XXème siècle?
• Dans quelle mesure une oeuvre picturale peut-être explicative?
  

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A travers des textes lus et écrits par les élèves, on s'interrogera sur les relations que l'homme et la machine entretiennent. Cette interrogation sera liée à celle des registres employés (humoristique, pathétique,..) et au type de texte (narratif, descriptif, explicatif et argumentatif).

questionnement des élèves:

Les oeuvres datant du XIXème et du XXème siècle, on pourra s'interroger sur l'évolution ou la non évolution du regard que porte l'homme sur la machine.

bilan:

Les textes et les oeuvres étudiées ont intéressé les élèves. Si le questionnement sur les machines et leur datation est intéressant, la difficulté à mettre en place un sujet porteur est présent.

Ravage, René BARJAVEL (1943) - texte servant de base pour une dictée