4ème
leçon
enseignant
classe

Comment montrer le mouvement en image ?

les outils numériques comme outils de création -TraAM 2011/2012

Mis à jour le 1 septembre 2012

apprentissages

montrer le mouvement en image

compétences disciplinaires

Les images et leurs relations au temps et à l'espace.

Exploiter la dimension temporelle dans la production.

<="" span=""><="" span="">

ce qu'apporte l'utilisation des outils numériques

Recadrage à l'infini, parfois perturbant.
Dans un premier temps, les élèves sont persuadés qu'il suffit d'adopter une posture de mouvement (courir par ex) pour produire une image qui montre le
mouvement. Leurs nombreux essais de prises de vue les amènent à comprendre l'intérêt du flouté que produit l'apn en faible luminosité et des « mauvais » cadrages.

Ils peuvent retravailler leurs découvertes en salle mutimédia (recadrage, répétition, effet de flou.)

1 séance en classe :
En groupe de 3 ou 4, APN par groupe.
Les élèves doivent réaliser une photo qui donne à voir le mouvement. Ils peuvent réaliser plusieurs images mais une seule est conservée.
1 séance en salle multimédia:
recadrage, retouche