une belle forme

Cette leçon est la suite d'un constat. Les élèves disent souvent ne pas savoir « quoi dessiner » et se polarisent sur la recherche d'un objet de représentation au détriment de la recherche plastique. Ceci a motivé le point de départ de cette leçon : une forme réalisée en 1 ou 2 minutes. Celle-ci est abstraite, de façon à supprimer les problèmes liés à la ressemblance, elle ne devra ni varier de forme, ni d'échelle. Toute l'attention de l'élève pourra se porter sur sa réalisation plastique.

La forme de départ est volontairement matérialisée avec des moyens basiques, mine graphite sur papier blanc. C'est ici que le mot « belle » intervient. Pour embellir la forme, les élèves de 6ème, s'interrogent, cherchent des solutions dans le choix des médiums, des supports, des outils, des matières. Le questionnement des qualités physiques des matériaux, leurs effets de transparence, d'opacité, de textures et autres, avec également le souci de la cohérence plastique les amènent à enrichir leur pratique.