5ème
leçon
enseignant
élève
classe

corps hybride

Comment donner du sens à des éléments hétéroclites par le biais de l'assemblage.

Mis à jour le 8 février 2010

corps hybride

dispositif
Chaque élève reçoit une photocopie A3 de sa propre image, des pieds à la tête.
travail sur la photocopie à l'aide de collage, peinture, pastels, feutres...
On doit encore te reconnaitre. Ton travail doit être suffisamment précis pour que l'on croie à la nouvelle créature.


Hybride
Croisement entre des variétés, des races d'une même espèce ou d'espèces différentes. Composé d'éléments divers.


2 séances

questions

- Comment donner du sens à des éléments hétéroclites par le biais de l'assemblage ?
- S'interroger sur la cohérence plastique d'une image.
- Comment créer l'illusion pour le spectateur par un travail plastique ?
- Savoir choisir et utiliser des techniques variées : collage, dessin, peinture...
- Rapport au corps, à l'image de soi.

références
William Wegman, Matthew Barney, Thomas Grünfeld,
Photomontages.
Jerome Bosch, Arcimboldo

auteurs :

gaëlle gaudin

Mots clés :

Licence :

Creative Commons Attribution - Pas d'utilisation commerciale- Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) — Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)

Information(s) pédagogique(s)

Niveau :

5ème

Type pédagogique :

leçon

Public visé :

enseignant, élève

Contexte d'usage :

classe

Référence aux programmes :

Se réapproprier des images, les détourner pour leur donner une dimension fictionnelle.
Créer une image à partir d'éléments d'origines diverses en sachant choisir les instruments, supports, médiums.
Hétérogénéité et cohérence.
Prélèvement, assemblage, collage.
Fabrication d'images