des mots toujours des mots

           
Lors de la semaine du livre une proposition tournait sur les réseaux sociaux. Je la reprend pour en faire une proposition aux élèves de terminale, leur rappeler qu'ils peuvent, doivent s'interroger sur leur rapport à la littérature, introduire la place du texte et des mots dans les arts plastiques et aborder si possible des questions posées par Marcel Duchamp par la pratique.






Proposez une utilisation du texte

Après avoir considéré le texte comme composant plastique, rédigez une synthèse dans laquelle vous mettrez particulièrement en avant la démarche suivie, les étapes franchies, le résultat obtenu. Vous vous efforcerez de mettre en avant vos questionnements et le processus de réalisation de votre travail.

 

Pauline répond ici à la proposition en conservant surtout l'idée d'utiliser des fragments. Elle vagabonde dans ses lectures, les souvenirs de ses lectures, et capte avec une raison personnelle qui reste énigmatique. Le jeu avec les mots est littéraire et plastique.
Il s'agit de poésie et de concept.
Ce que vous voyez sont les détails d'une installation murale. L'accrochage est variable et s'adapte aux cimaises disponibles. Pauline est particulièrement attachée à l'approche littéraire de sa formation. Le commentaire de Pauline représente une part considérable de son travail. La place de l'écrit, l'importance du langage s'impose dans cette démarche.

Ci contre "Donner à voir", installation variable (détail)

              Mon travail se compose d'une vingtaine de phrases, tronquées ou entières, disposées sur des feuilles cartonnées blanches de format A4. Ce travail se veut une monstration de l'autonomie de la parole poétique -voulue ou non- par rapport à toute forme de discours, et l'expression de phrases plus ou moins anonymes qui m'ont personnellement marquées ou qui sont des phrases célèbres tirées de diverses productions artistiques, quelles soit cinématographiques, musicales ou littéraires.