- 4ème
- préparation pédagogique
- enseignant
- classe
pistes - image et réalité
Des propositions pour s'interroger sur le rapport au réel dans l'autoportrait.
Jouer avec son image, découvrir ce que signifie autoportrait, mise en scène, attribut et exploiter des outils numériques à la portée de tous. Deux pistes, mais bien d'autres devraient être possible, à vous de jouer et de nous en proposer.
| ce que les élèves vont découvrir, expérimenter, apprendre... |
| - à s'interroger sur ce qu'est un auto-portrait |
| - s'interroger sur comment se mettre en scène |
| - cadrer, utiliser le hors champ... en se positionnant par rapport à l'appareil |
| - à utiliser, exploiter des outils numériques |
| |
| situation1 |
| une webcam ou un APN relié à un moniteur une non photo d'identité les élèves passent à tour de rôle, peuvent prendre plusieurs images mais n'en conserve qu'une |
référence à associer
Magritte
| l'image de soi |
| situation 2 |
| 1. 3 autoportraits différents (APN avec retardateur) 2. montrez-vous masqué et pourtant identifiable (tous les élèves portent le même masque et le même vêtement, ils peuvent ajouter tout ce qu'ils veulent) |
références à associer
Rigaud
vase grec
Man Ray
Rigaud
vase grec
Man Ray
| ce que les élèves vont découvrir, expérimenter, apprendre... |
| - à cadrer, choisir son angle de vue |
| - à se mettre en scène avec des objets |
| - à choisir ces objets pour leur signification |
| - à découvrir, comprendre ce qu'est un attribut |
| situation 3 |
| à imaginer... |
auteurs :
groupe InSitu
Mots clés :
Information(s) pédagogique(s)
Niveau :
4ème
Type pédagogique :
préparation pédagogique
Public visé :
enseignant
Contexte d'usage :
classe
Référence aux programmes :
Fabriquer des images, rapport au réel.