Analyse de pratiques pour une professionnalisation en CAP 2AGA
Témoignages sur des expériences visant à mobiliser les élèves autour des pratiques professionnelles
Léa et Mireille, PLP STMS, s'interrogent sur comment prendre en compte, avec les élèves, la capacité des personnes à rester autonomes dans les gestes de la vie quotidienne.
Dans leur présentation, elles proposent des outils possibles, des démarches ainsi que des TP déplacés.
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Mmes Chillan-Akaffou et Fardeheb, professeurs au lycée Eugène Delacroix à Drancy, font part de leur expérience en CAP AEPE.
Les problématiques rencontrées et les solutions proposées peuvent être exploitées en CAP AAGA.
Ainsi, elles s'interrogent sur comment procéder avec des élèves jeunes en grande difficulté souvent immatures pour les emmener à la professionnalisation.
Elles se questionnent sur pourquoi les apprenants semblent si désintéressés malgré des cours bien préparés et partagent les changements dans leur façon d'enseigner
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