Recherche
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Livrets de formation dans la filière hygiène environnement
Documents académiques
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Cadre d'usage pour l'utilisation de l'IA
Document publié par le ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche
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Plateforme eTwinning
La page « eTwinning » propose un accès aux informations essentielles relatives à cette plateforme européenne de collaboration entre établissements scolaires, qui permet aux enseignants de mener des projets pédagogiques à distance avec des partenaires européens. Elle renvoie vers les ressources de référence présentant les principes d’eTwinning, les modalités d’inscription et les possibilités de mise en œuvre de projets collaboratifs, notamment en lien avec les langues vivantes et l’ouverture européenne.
Autre contenu Mis à jour le
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GOETHE INSTITUT: Offres pour enseignants du Second degré
Découvrez ce que propose le Goethe Institut aux professeurs d'allemand du Second degré.
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CRCN : logos à télécharger
Les logos du CRCN - Cadre de Référence des Compétences Numériques - pour identifier les compétences numériques travaillées.
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Animation cadre d'usage de l'IA - 2nd degré
Une activité conçue par les réseaux numériques de la Drane pour réfléchir en collectif au cadre d'usage de l'IA.
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Webinaire "Éléa pour les Lettres" n°1 : l'étude de la langue
Ce webinaire de 30 minutes propose aux professeurs de français des exemples concrets d’activités numériques pour travailler l’étude de la langue, au collège comme au lycée. Conçus et testés en classe dans le cadre des TraAM, les parcours présentés illustrent différentes façons d’exploiter la plateforme Éléa pour structurer les apprentissages, favoriser l’autonomie des élèves et diversifier les approches grammaticales.
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Jeux traditionnels du monde anglophone
Ce document propose une sélection structurée de jeux traditionnels et de jeux de cour issus principalement du monde anglophone. Il s’appuie sur des pratiques culturelles authentiques et vise un double objectif : offrir aux enseignants des situations de jeu immédiatement exploitables en classe et nourrir une approche culturelle et langagière cohérente de l’enseignement des langues vivantes à l’école primaire. Chaque jeu fait l’objet d’une fiche détaillée, intégrant règles, organisation matérielle, apports linguistiques et variables pédagogiques, afin de permettre une adaptation aux différents cycles et aux besoins des élèves. L’ensemble s’inscrit dans une démarche réfléchie, articulant langage, action et culture, au service d’un enseignement des langues vivant, progressif et inclusif.
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