Enseignement info-doc
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ENSEIGNEMENT INFO-DOCUMENTAIRE
Les professeur·e·s documentalistes sont les "enseignant(s) et maître(s) d'œuvre de l'acquisition par les élèves d'une culture de l'information et des médias", comme le précise la circulaire de mission.
Avec une expertise dans le champ des sciences de l'information et de la communication, les professeurs documentalistes "contribue(nt) aux enseignements et dispositifs permettant l'acquisition d'une culture et d'une maîtrise de l'information par tous les élèves."
Repères institutionnels
Les programmes
Le socle commun de connaissances et de compétences
Compétences du socle - cycle 3Compétences du socle - cycle 4Les 27 compétences de l'EMILes programmes du lycée général et technologiqueL'EMI dans les programmes
Collège - cycle 3 et 4L'EMI dans les enseignements du cycle 4Lycée - classe de Seconde et PremièreLa place du professeur documentaliste à travers les programmes du lycée - Seconde et PremièreLycée - classe de TerminaleLycée professionnelL'EMI dans les parcours éducatifs et le CRCN
Présentation des 4 parcoursParcours éducatifsL'EMI inscrit dans le PEAC, le Parcours citoyen, le CRCNQuelques ressources pédagogiques Les compétences numériques PIXEducation au développement durable (EDD)
L'EDD, éco-délégués, labellisation E3D, ressources Vademecum de l'EDDDidactique de l'information
Quelques concepts et théories
Des concepts info-documentaires Savoirs info-doc et exemples de démarche de rechercheEnseigner l'info-documentaire
Les notions essentielles en EMI-Clemi Les anciennes éditions des brochures EMI-ClemiDes séquences pédagogiques (partie 3 du Vademecum EMI)Enseigner l'info-doc à partir de scénarios fictionnelsActions du Clemi : SPME, Classe PEM, concours
Coordinatrices du Clemi - NantesActions du Clemi - Pays de la LoireSemaine de la presse et des médias à l'EcoleEnseignement Moral et Civique (EMC)
L'EMI dans l’Enseignement Moral et Civique Sciences Numériques et Technologie (SNT)
Ressources pédagogiquesHistoire des arts (HDA)
Espace pédagogique HDA