- 6ème
- scénario, séquence
- enseignant
- salle multimedia
Le Mikado Mathématique
Comme pour le Mikado, on « jette » des droites et on détermine le nombre de régions ainsi formées. Le logiciel de géométrie dynamique permet de multiplier les essais rapidement et le tableur permet de déterminer le nombre de régions quand la situation n'est plus représentable.
Présentation du document
Ce document illustre à travers l'étude d'un exemple, l'intégration des TICE dans l'enseignement des Mathématiques.
Vous trouverez dans le fichier "scénario", entre autre, un descriptif complet de l'activité, de ses objectifs et un compte rendu d'expérimentation.
Enoncé
Le principe générale de l'exercice est d'étudier le nombre de « régions » que forme des droites dans le plan. L'énoncé complet est disponible à la fin du scénario. Il comporte deux parties : une première qui s'intéresse aux nombres de régions formées par 3 et 4 droites, une seconde consiste en la recherche d'une formule générale donnant le nombre maximal de régions en fonction du nombre de droites.
L'énoncé complet est disponible dans les fichiers associés. (En bas de page)
Consignes
Les élèves ont à disposition un ordinateur équipé d'un tableur et d'un logiciel de géométrie dynamique.
Objectifs
- Utiliser un logiciel de géométrie dynamique pour résoudre un problème.
- Utiliser un tableur pour résoudre un problème
- Ré-investir les séances précédentes et mesurer les acquisitions sur le tableur et le logiciel de géométrie dynamique.
auteurs :
Grégory Maupu
Mots clés :
Information(s) pédagogique(s)
Niveau :
6ème
Type pédagogique :
scénario, séquence
Public visé :
enseignant
Contexte d'usage :
salle multimedia
Document(s) complémentaire(s)
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Fichiers associés
lien de docsLe scénario complet
L'énoncé