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lire et comprendre un paysage en évolution : séance 6

Séance 6 de la séquence : le développement de la Baule
De la « Bôle » à la « « Baule », un littoral transformé par l'homme

scénario pédagogique proposé par la Commission Compétence 6 - Groupe EDD Inspection Académique 44 date : 01/12/2011.

Domaine d'activité


L'EDD s'appuie sur différents domaines disciplinaires :
histoire, géographie,  sciences, instruction civique et morale, français...

Questionnement de départ :

Il y a 200 ans, le village d'Escoublac a été enseveli sous le sable. Pourquoi doit-on rapporter aujourd'hui du  sable sur cette plage ?

Instruction civique : des points de vue, des regards

Référence aux programmes :

Mobiliser ses connaissances pour comprendre quelques questions liées à l'environnement et au développement durable...

Eléments inducteurs

Instruction civique
Le rôle du débat dans l'évaluation de la séquence (connaissances, compétences travaillées)
Synthétiser toutes les informations recueillies au cours de la séquence, répondre à la question de départ.
Proposer différents points de vue du problème : le scientifique, le touriste, l'hôtelier,  l'habitant de la Baule ...
Débat, confrontation des points de vue (film).
Synthèse
auteurs :
Mathilde Le Guennec CPC 44
contributeurs :
François Bourgeois CPC 44 - , Marie Le Court PE 44
Mots clés :
Licence :
Creative Commons Attribution - Pas d'utilisation commerciale- Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)

Information(s) pédagogique(s)

Niveau :
Cycle 3, ce2, cm2, cm1
Type pédagogique :
scénario, séquence
Public visé :
enseignant
Contexte d'usage :
classe

Ressources associées

Document(s) complémentaire(s)