kioscalire : une animation lecture en sixième (72)

• Les élèves doivent, en observant les ouvrages disposés sur la table, compléter la fiche en précisant le titre de chacun d'eux.
• Un temps de mise en commun permet de vérifier les réponses.
• Un travail collectif permet ensuite de répartir les ouvrages en fonction des genres : romans, contes, poésie, documentaire, bande dessinée. Le professeur permet aux élèves de bien distinguer ceux qui sont des albums.
  

Il s'agit pour les élèves de découvrir les livres et d'avancer dans la lecture personnelle.

Les élèves dela classe sont répartis en deux groupes. L'un reste en classe, l'autre se rend au CDI. Il s'agit de les mettre dans les meilleures conditions de lecture personnelle.
Les livres sont rangés au CDI dans un espacé dédié. Un tableau à fiches (planning) permet à chaque élève d'indiquer le livre qu'il lit. A la fin de chaque séance, chaque élève indique sur sa fiche là où il en est rendu dans sa lecture et range le livre.

Les élèves devront, dans le cadre de Kioscalire, répondre à 19 questionnaires préparés par une équipe d'enseignants de Kioscalire (documentalistes, professeurs).
Ces séances permettent aux élèves de voir comment étaient élaborés les jeux et les questionnaires des années précédentes.

En fonction des livres qu'ils ont lu, les élèves se mettent par deux et répondent à l'un des questionaires élaborés sur les livres les années précédentes (pour les livres qui étaient déjà dans la sélection.

Répondre à 19 questionnaires (1 par livre).

En fonction des livres qu'ils ont lu, les élèves se mettent par deux et répondent à l'un des questionaires élaborés par l'équipe de Kioscalire pour le concours 2009/2010.