le Prix littéraire de la Citoyenneté

La découverte de ces livres est l'occasion d'engager le débat d'idées et de le faire vivre en classe et hors classe. L'argumentation se fonde aussi bien sur les ouvrages que sur les références au quotidien des jeunes. Un travail d'échanges à l'intérieur et aussi à l'extérieur de la classe permet une étude approfondie des différents thèmes abordés, comme le travail de mémoire, l'esclavage, les liens intergénérationnels, l'engagement, l'immigration, la guerre et le rôle de la propagande...
Les différents ouvrages choisis ( romans, pièces de théâtre, romans photo, album, poésie...) sont étudiés en classe pour conduire les élèves à dire, écouter, argumenter, conceptualiser et agir. Ainsi des prolongements culturels et artistiques sont envisageables : mise en voix, travail sur l'illustration, rencontres d'auteurs, de témoins, d'associations...
À la suite des lectures, chaque classe choisit un livre lauréat et désigne une délégation d'élèves qui est chargée de défendre ce choix lors des rencontres finales avec les élèves d'autres établissements.

Les sélections littéraires sont proposées sur différents temps : apprentissage en classe, heures de vie de classe, accompagnements aux travaux des Comités d'Éducation à la Santé et à la Citoyenneté (CESC), ateliers au sein des CDI et bibliothèques...

• Septembre : - inscription au projet, demande de renseignements auprès des personnes référentes
• D'octobre à avril : - Lectures et études des livres - Préparation au débat, lectures oralisées, animations culturelles, échanges inter-classes...
• Fin février : Organisation des rencontres
• En avril : 
• Choix du livre lauréat au sein de chaque classe
• Désignation d'une délégation de 3 à 5 élèves qui défendra le choix de la classe lors des rencontres de mai
  

• En mai : Rencontres de délégations, à l'échelle régionale ou départementale.