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- production d'élève
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- enseignant
une semaine de printemps poétique au collège, Landivy (53)
Les BIP Brigades d'Intervention Poétique
Matières concernées :
Les actions organisées se déroulent dans tous les cours et concernent toute la communauté scolaire.
Le déroulement :
Une fois par jour, les Brigades d'Intervention Poétiques, les B.I.P., apportent le printemps poétique dans chaque classe.
Un planning affiché en salle des profs, permet de consulter qui intervient et dans quelle classe, toute la semaine.
Chaque classe bénéficie donc d'une BIP, le matin, au tout début du premier cours : un adulte lit un poème de son choix. Les élèves applaudissent, ils ont l'habitude d'accueillir ce petit bouquet de mots qui leur est offert.
Le poème est ensuite affiché dans le hall où passent tous les élèves.
Les adultes lecteurs : CPE, Documentaliste, Principal, Agents d'entretien, Cuisinier.
Il est évidemment difficile de recruter des Bipeurs chez les collègues professeurs, ils sont en cours. Ils ont le plaisir d'accueillir les BIPs avec leurs élèves.
J'ai pris le train
Pour retrouver la mer
Le paysage défilait
Sur mes lunettes de soleil
Et j'ai fermé les yeux
Pour voir la mer en moi,
Entendre le mouvement des vagues
Et les cris sur le sable
C'est à minuit que j'ai foulé la plage
Dans le bonheur du clair de lune
Et j'ai fermé les yeux
Pour comprendre la mer
Marc BARON
Poème du recueil Comme un soleil entre deux pluies
lu en 6èmeB, lundi 14 mars
Une algue a poussé dans le pré,
la mouette est sur l'érable
et la maison se fait voilier.
Dans le feu
s'étire un soleil de vacances,
juste assez
pour que le sable reste au sec.
Un rêve court, un rêve danse,
et c'est la plage dans ma main,
et c'est le blé dorant la neige,
et c'est une île qui revient.
Avec des mots d'eau fraîche,
la chaîne du puits lève l'ancre,
une histoire roule calèche
et c'est toujours dimanche,
avec les mots,
avec les mots ...
Poème du recueil
Pour que le soir te prenne par la main
lu en 6ème A lundi 14 mars
Le bocal à poèmes
Matières concernées :
Cette action est proposée par le C.D.I.
Le déroulement :
Un bocal est posé au C.D.I., au milieu d'une table où sont exposés des recueils. S'y trouvent des poèmes pliés que les petites mains peuvent pêcher au hasard. Si le hasard est heureux, le poème peut être emmené par l'élève et il peut le glisser également dans la poche, la trousse, le sac de la personne qu'il souhaite.
Des poèmes se retrouvent ainsi dans les affaires des élèves aussi bien que des adultes... !
Elle a un rire en chocolat
Et si peu de crinière
Que l'azur n'ose pas
Lui apprendre le vent.
La prairie lui est douce
Comme un songe
Et se garde un prénom
aux couleurs de sa robe
dans les jeux de l'été.
Si la patience le voulait
Ses jambes de flamand rose
Lui donneraient des ailes.
Et la fleur étonnée
Qu'elle dérobe aux herbes
Pose un fruit de lumière
Au jardin de ses yeux.
Poème du recueil
Pour que le soir te prenne par la main
Faire circuler les poèmes
Matières concernées :
On pourrait dire qu'il s'agit de la vie scolaire et du CDI puisque la circulation des poèmes s'effectue un peu sur temps libre, aux intercours, pendant les heures d'étude...
Le déroulement :
Les élèves peuvent publier leurs coups de cœur en recopiant un poème de leur choix (recueils nombreux au CDI mais aussi dans des sites mis en favoris) ou proposer un poème de leur composition.
Ils l'impriment et l'affichent dans l'établissement.
Ou ils le publient dans le blog du Collège.
Des plaines aux montagnes
Bouquet d'herbes
Folles
Nouée
Dans ta lumière
Comme au vent la rose trémière
Ou l'étoile
Du matin
Comme à l'épi
Sa feuille persistante
La prouesse
Du chant est un don du Poème
Vibrant
De la Mer
Aux épissures
De chanvre
De laine
De soie
D'argent
Et d'or
Aux cordes de métal
Des vents
Des cuivres
Des percussions
Qui l'accompagnent
Sanaa
Les Aliscamps
Tombouctou
Carthagène des Indes
Jardins de Vallombreuse
Vallées heureuses.
Poème du recueil
Outremer trois océans en poésie
Les haïku et d'infinis paysages
Niveau
Les 6èmes
Matières concernées :
Français et Arts Plastiques
Dans ce cadre, nous avions projeté une découverte des idéogrammes chinois, avec la découverte aussi du genre poétique haïku.
Shan + shui = montagne + eau = paysage, sujet d'inspiration constant en poésie chinoise et en peinture.
Et inversement, séance suivante.
Pour s'inspirer du paysage, une belle promenade nous est offerte par le Site de la Toile de l'Un d'Alain Boudet, et la page Ecrits de jeunes : un pas dans le paysage du collège Molière de Beaufort-en-Vallée (49).
Le travail en calligraphie vient compléter ces initiations dans le cours d'arts plastiques.
Une création par élève est attendue de ces séances : sur feuille dessin, chacun compose un haïku, tente de dessiner un idéogramme de son choix, et illustre dans un style rappelant l'art extrême-oriental (pastels, plume et encre, mais pourquoi pas aussi découpage-collage).
Une exposition regroupe ces créations et celles du CAT-ESAT de Pontmain, qui a également réalisé des haïku, accompagnés d'origamis, au CAT/ESAT de Pontmain.
Au mois de mai, a lieu un échange par une lecture partagée entre les adultes de l'ESAT et les élèves poètes, dans les locaux de l'ESAT.
Information(s) pédagogique(s)
Ressources associées
-
le Printemps des Poètes 2011 : "d'infinis paysages"
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