l'illusion: une question de point de vue ?

Période historique :

• IXè à la fin du XVIIè 
• XVIIIème et XIXème

Domaines artistiques : 
- Arts de l'espace  
- Arts du langage
- Arts du son
- Arts du spectacle vivant
- Arts du visuel
                                

Thématiques : Arts, espace et temps


Disciplines concernées :
- Musique
- Arts plastiques
- Histoire-Géographie
- Français

Compétences visées :
 

Connaissances visées :
 

• différentes approches descriptives et analytiques d'une œuvre: points de vue croisés (polysémie de l'œuvre)

• éducation musicale: définition d'un opéra, ses particularités (les registres, les tessitures de la voix lyrique / structures et formes vocales :récitatif, air, ensembles.)

• arts plastiques: travailler une mise en relief de l'image dans un espace défini.

• français: travailler l'aspect formel, symbolique de l'image.

Problématique pluridisciplinaire :

Comment l'œuvre peut-elle mettre en scène une réalité ou une fiction ?









Questions formulées par les élèves :

Comment l'illusion n'est qu'une question de point de vue ?

Comment les artistes du XIXè traduisent-ils les moments forts de leur époque ?

Rencontres virtuelles des oeuvres d'art :

• les boîtes scéniques de Poussin

• fresques de la Chambre pontificales de Raphaël

• extrait de la scène XV de l'acte II de l'opéra « Don Giovanni » de Mozart.
  

• extraits vidéos de cette scène dans:

- «Amadeus» de Milos Forman

- «Don Giovanni» de Losey

- en costumes du XVIII, mise en scène de Strehler et Frigerio à la Scala de Milan.

- version modernisée, mise en scène de Lluis Pasqual au théâtre du Réal de Madrid.

- contrôle des connaissances par matière au fur et à mesure dans l'année.

Pour compléter votre projet Histoire des Arts