transparence

Cette ressource pensée et réalisée dans le cadre des programmes précédents peut être adaptée pour aborder les questions des programmes de cycle 3 et 4 en collège.

Aborder la question de la matérialité, et en particulier la transparence et l'épaisseur.

Faire comprendre aux élèves qu'un matériau transparent peut devenir translucide et/ou opaque en fonction de son épaisseur et donc de sa capacité à laisser passer la lumière.

Le thème de la collection de méduses doit permettre aux élèves d'expérimenter plusieurs pratiques et de mettre ainsi en évidence les  qualités physiques des matériaux utilisés en relation avec la représentation du sujet.

séance 1 : série de croquis d'après une planche de photos et de dessins scientifiques de méduses. Expérimentation de papiers transparents (calque, rhodoîds) pour une première approche sensible des matériaux .

séances 2 et 3: Réaliser une collection de méduses à partir de divers matériaux  transparents.

Pour votre présentation vous disposerez soit de papiers noirs, soit des fenêtres de la salle d'arts plastiques.

outils : ciseaux, colle, crayons bleus, noirs et blancs

Les élèves ont apporté divers matériaux transparents et translucides ( papiers, plastiques, colles, calques,objets du quotidien...)

Il leur a été remis un document présentant diverses informations relatives au sujet méduse.