Une démarche de problématisation

Il est de coutume de dire qu’à chaque problème, il y a une solution. Cette formule laisse penser qu’il existe un lien plus ou moins « direct » entre le problème et la solution. En classe, quand un élève est confronté à un problème moteur, il y a parfois une forme d’empressement à trouver la bonne solution.

N’existe-t-il pas pour autant une procédure entre le problème et la solution ? Plus précisément, comment fait l’élève pour passer du problème posé à la solution ? Comment le professeur peut-il accompagner l’élève sur le chemin qui part du problème pour aller vers la solution ? La démarche de problématisation propose des pistes.