Collèges tous niveaux
Lycée tous niveaux
non précisé
enseignant
élève
non précisé

Le panier en or

Cette activité repose sur l'analyse de la chronophotographie obtenue à partir d'une vidéo du lancer d'un ballon de basket. L'objectif est de savoir utiliser les fonctionnalités de GeoGebra pour modéliser un mouvement et déterminer l'expression algébrique correspondante. On attend des élèves qu'ils maitrisent ces compétences liées aux usages des TICE.

Mis à jour le 27 avril 2014

Vidéo

Vidéo extraite des All Star Game

Exemples de questions

Thomas gagne-t-il les 100 000€ ?
Quelle est trajectoire du ballon ?
Quelle est la fonction correspondant à cette trajectoire ?

Objectifs

Proposer cette vidéo (similaire à un travail déjà effectuer en classe) avait pour objectifs de travailler :

L'autonomie dans l'utilisation des TICE.
La recherche d'informations dans le cahier
L'appropriation
Le réinvestissement
Acquérir une bonne connaissance des outils de modélisation avec les TICE pour le CCF.

Mise en œuvre

Cette activité est proposée à des élèves de 2nde Pro en salle informatique.

Documents complémentaires

Trois productions d'élèves

Ce document reprend les activités, les travaux d'élèves ainsi que des commentaires sur le déroulement de la séquence.

Le document geogebra associé

auteurs :

Claudie Terrien

Mots clés :

Licence :

Creative Commons Attribution - Pas d'utilisation commerciale- Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) — Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)

Information(s) pédagogique(s)

Niveau :

Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux

Type pédagogique :

non précisé

Public visé :

enseignant, élève

Contexte d'usage :