Socialisation : un processus complexe (1) présentation

L’activité qui suit conduit ainsi à mettre en évidence le caractère complexe et durable de la socialisation. Le processus de socialisation est ainsi étudié à partir du travail des chercheurs en neurosciences cognitives qui insistent sur les capacités cognitives des nourrissons et des sociologues qui mettent en avant le cadre éminemment social de ces apprentissages précoces. Les découvertes des neurosciences cognitives sont abordées rapidement (1.1) et ouvrent sur une approche sociologique plus classique mais centrale (1.2). Le travail et la méthode du sociologue sont proposés à travers deux documents portant sur le livre « prendre » de W Lignier. L’approche plutôt théorique (1.2.1) laisse la place ensuite à une mise en pratique de l’analyse d’ un fait social, l’obésité des jeunes enfants (1.2.2). La définition de la socialisation (1.3) est l’aboutissement du travail.

Ce double regard est aussi l’occasion de réfléchir à la méthode scientifique. Les chercheurs cherchent à comprendre un phénomène scientifiquement en s’opposant bien souvent aux lieux communs. Ils utilisent une méthodologie rigoureuse pour s’approcher de la vérité :« formulation d’hypothèses, réalisation d’enquêtes ou construction de modèles, confrontation aux faits, conclusion ».

Les ressources pédagogiques sont accessibles ci-dessous :

• Socialisation : un processus complexe (1) présentation
• Socialisation : un processus complexe (2)- un corps particulièrement adapté à l"apprentissage
• Socialisation : un processus complexe (3) - Le "social", terrain d'action des apprentissages
• Socialisation : un processus complexe (4) - Quand le "social" construit les corps